面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),開放大學(xué)需要轉(zhuǎn)型升級,需求分析是轉(zhuǎn)型升級的重要路徑。借鑒現(xiàn)有的理論和模型,結(jié)合開放大學(xué)的特殊定位、辦學(xué)特色和學(xué)習(xí)者特點確定了開放大學(xué)需求分析的理論基礎(chǔ)和指標(biāo)體系。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、時代背景:機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存
    1.政策倡導(dǎo)的機(jī)遇
    2.挑戰(zhàn)與壓力
    3.需求分析是轉(zhuǎn)型升級的重要路徑
二、需求分析:理論與模型綜述
    1.企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域中的需求分析
    2.專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域中的需求分析
    3.開放教育領(lǐng)域中的需求分析
三、開放大學(xué)開展需求分析的重要性
    1.開放大學(xué)的特殊定位
    2.開放大學(xué)的辦學(xué)特色
    3.開放大學(xué)學(xué)習(xí)者的特點
四、開放大學(xué)需求分析的理論基礎(chǔ)
    1.導(dǎo)向:“以學(xué)習(xí)者為中心”
    2.設(shè)計:基于ISD模型
    3.層面:社會、學(xué)校、學(xué)習(xí)者
五、開放大學(xué)需求分析的指標(biāo)體系
六、總結(jié)與展望



本文編號：3784383