教育部頒發(fā)的《指導(dǎo)意見》中指出家長(zhǎng)要“不斷更新家庭教育觀念,堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向,以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”;2018年《全國(guó)家庭教育調(diào)查報(bào)告》也指出溫暖的家是兒童心目中認(rèn)為最重要的事,對(duì)于兒童而言物質(zhì)生活的豐富遠(yuǎn)不足溫馨健康的家庭氛圍能給兒童帶來心靈的富足。育兒觀念作為家庭教育實(shí)施的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,決定著家長(zhǎng)教養(yǎng)行為,而科學(xué)的育兒觀念對(duì)于給予幼兒溫暖的家庭氛圍有不可小覷的作用。隨著“二孩政策”的頒布以及實(shí)施,未來可能會(huì)有更多的家庭選擇響應(yīng)這一號(hào)召,養(yǎng)育兩個(gè)孩子。二孩家庭可能逐漸成為中國(guó)家庭的主要結(jié)構(gòu),探尋二孩家長(zhǎng)的育兒觀念可以給予其教養(yǎng)支持,為家長(zhǎng)提供寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。本研究將以五組二孩家庭的家長(zhǎng)作為個(gè)案研究對(duì)象,以訪談法、觀察法以及實(shí)物收集法獲取二孩家長(zhǎng)育兒觀念的相關(guān)資料,通過家長(zhǎng)在兒童觀、教育觀、父母觀和成才觀上的不同表現(xiàn),豐富了解家長(zhǎng)育兒觀念的全貌,并探尋影響二孩家長(zhǎng)育兒觀念形成過程中的因素。研究發(fā)現(xiàn),二孩家長(zhǎng)學(xué)會(huì)慢下來欣賞孩子的成長(zhǎng)過程;認(rèn)為家園共育和早期陪伴在學(xué)前教育中不可缺失;給予幼兒自由和平等的觀念逐漸普及;家長(zhǎng)的期望由“功利”向... 

【文章頁(yè)數(shù)】：77 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    一、研究緣起
        (一)二孩政策的實(shí)施促生了對(duì)二孩教育的關(guān)注
        (二)家庭養(yǎng)育的新變化引起了對(duì)獨(dú)生子女教育的反思
        (三)“二孩”家長(zhǎng)教養(yǎng)現(xiàn)狀促生個(gè)人研究關(guān)注
    二、研究目的與意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    三、研究?jī)?nèi)容
        (一)“二孩”家長(zhǎng)的育兒觀念現(xiàn)狀
        (二)“二孩”家長(zhǎng)育兒觀念的影響因素
    四、文獻(xiàn)綜述
        (一)關(guān)于“二孩”家庭的相關(guān)研究
        (二)關(guān)于育兒觀念的相關(guān)研究
        (三)對(duì)已有研究的述評(píng)
    五、概念界定
        (一)“二孩”家長(zhǎng)
        (二)育兒觀念
第二章 研究設(shè)計(jì)
    一、研究方法
        (一)訪談法
        (二)觀察法
        (三)實(shí)物收集法
    二、研究資料的整理與分析
    三、研究對(duì)象的選取
    四、研究倫理
    五、研究信效度
第三章 研究發(fā)現(xiàn)與分析
    一、兒童觀
        (一)“尊重他／她是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體”
        (二)“現(xiàn)在的孩子可以自己完成一些事”
        (三)“懂他自己應(yīng)該懂的就行了”
    二、教育觀
        (一)“早教不用非得靠機(jī)構(gòu)”
        (二)“不同孩子的教育方式有差別”
        (三)“培養(yǎng)孩子合理的金錢觀念很重要”
        (四)“教育兩個(gè)孩子沒想象中那么難”
    三、父母觀
        (一)“是家人,是朋友,是榜樣”
        (二)“是協(xié)調(diào)者,是引導(dǎo)者,是陪伴者”
        (三)“是教育者,是體驗(yàn)者,是反思者”
    四、成才觀
        (一)“有主見,走出一條自己的路”
        (二)“品性最重要,過程比結(jié)果重要”
        (三)“男孩要擔(dān)當(dāng),女孩要開心”
第四章 二孩家長(zhǎng)育兒觀念的影響因素
    一、原生家庭的習(xí)慣浸入為人父母后的育兒行為
    二、孩子的年齡間隔、出生順序以及性別差異影響管教之法
        (一)年齡間隔的影響
        (二)出生順序的影響
        (三)性別不同的影響
    三、生育經(jīng)歷的變化引發(fā)育兒行為的反思
        (一)主觀期待降低
        (二)育兒細(xì)節(jié)放松
        (三)補(bǔ)償曾經(jīng)的缺失
    四、父母的自我成長(zhǎng)促成育兒行為的主觀修正
    五、傳統(tǒng)觀念和文化習(xí)俗潛移默化的影響育兒觀念
第五章 思考與建議
    一、相關(guān)思考
        (一)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)慢下來欣賞孩子的成長(zhǎng)過程
        (二)家園共育和早期陪伴不可缺失
        (三)給予幼兒自由和平等的觀念逐漸普及
        (四)父母期望由“功利”向“淡泊”的轉(zhuǎn)化
    二、教育建議
        (一)協(xié)調(diào)教育資源支持家庭科學(xué)育兒
        (二)自我學(xué)習(xí)提高成為合格的家長(zhǎng)
        (三)祖輩參與幼兒教養(yǎng)應(yīng)做到揚(yáng)長(zhǎng)避短
    三、對(duì)研究的反思
        (一)不足
        (二)展望
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
個(gè)人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“二孩”家庭父母教育觀調(diào)查研究[J]. 李?yuàn)檴?郭力平,蔣路易,肖云莉.  教育科學(xué)研究. 2019(01)
[2]全面二孩背景下影響河北省居民生育意愿的多因素分析[J]. 薄海美,張婧曦,汪彥輝,丁俊杰,李建民.  吉林醫(yī)藥學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[3]二孩家庭中存在的教育問題及對(duì)策研究[J]. 蓋蓉蓉.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[4]全面二孩政策下中國(guó)未來30年人口趨勢(shì)預(yù)測(cè)[J]. 周文.  統(tǒng)計(jì)與決策. 2018(21)
[5]全面二孩政策下上海市居民生育意愿調(diào)查[J]. 白鴿,王勝難,戴瑞明,羅力.  醫(yī)學(xué)與社會(huì). 2018(11)
[6]全面放開二孩政策下的適齡婦女生育意愿調(diào)查——基于無錫、揚(yáng)州、淮安三地的比較[J]. 周心怡,沈桂香,曹鯤.  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2018(17)
[7]不同家庭教養(yǎng)方式下二孩同胞關(guān)系的調(diào)查研究[J]. 孫麗華,張安然.  上海教育科研. 2018(08)
[8]給孩子一個(gè)伴:城市一孩育齡人群的二孩生育動(dòng)機(jī)及其啟示[J]. 風(fēng)笑天.  江蘇行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[9]“獨(dú)二代”家庭頭胎子女對(duì)“二胎”的接納度影響因素分析[J]. 王皓宇.  成都師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[10]“全面二孩”政策后北京市學(xué)齡前人口變動(dòng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)[J]. 洪秀敏,馬群.  首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)

博士論文
[1]中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)研究[D]. 朱明勛.四川大學(xué) 2004

碩士論文
[1]“二孩”家庭中頭生子女兒童期心理健康狀況調(diào)查及干預(yù)研究[D]. 李乃實(shí).牡丹江師范學(xué)院 2018
[2]二胎家庭中父母對(duì)3-6歲長(zhǎng)子（女）“同胞接納”教育現(xiàn)狀研究[D]. 陳媛媛.哈爾濱師范大學(xué) 2018
[3]“二孩”家庭中4—6歲長(zhǎng)子女社會(huì)性發(fā)展現(xiàn)狀與策略研究[D]. 呂家欣.哈爾濱師范大學(xué) 2018
[4]二孩家庭教育存在的問題與對(duì)策研究[D]. 張瓊.遼寧師范大學(xué) 2018
[5]二孩家庭父母對(duì)不同出生次序子女教養(yǎng)行為的研究[D]. 許智.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2018
[6]幼兒自理能力培養(yǎng)觀念的代際差異研究[D]. 鄭玲玲.上海師范大學(xué) 2018
[7]二孩家庭兒童同胞互動(dòng)個(gè)案研究[D]. 方玉瑩.南京師范大學(xué) 2018
[8]二孩政策實(shí)施后二孩家庭育兒觀念的現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 任沙沙.貴州師范大學(xué) 2017
[9]全面二孩政策對(duì)人力資源的影響研究[D]. 吳俊策.云南師范大學(xué) 2017
[10]“全面二孩”政策下學(xué)齡前人口變動(dòng)對(duì)學(xué)前教育資源配置的影響研究[D]. 李洋洋.浙江師范大學(xué) 2017



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