新時(shí)代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)提出了新的更高、更全面的要求。作為職業(yè)素質(zhì)重要內(nèi)容的職業(yè)精神,也成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)時(shí)關(guān)注的熱點(diǎn)。文章分析了職業(yè)精神的內(nèi)涵及作用,進(jìn)而探討了當(dāng)前我國(guó)職業(yè)精神培育存在的諸多問(wèn)題,并提出在全社會(huì)營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣、把職業(yè)精神培養(yǎng)融入勞動(dòng)者終身教育體系中、把職業(yè)精神課程納入政府職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼目錄、發(fā)揮用人單位在職業(yè)精神教育培訓(xùn)中的主體作用、創(chuàng)新教育形式和內(nèi)容等建議。 

【文章來(lái)源】：教育與職業(yè). 2019,(20)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、職業(yè)精神的內(nèi)涵
二、我國(guó)職業(yè)精神培育存在的問(wèn)題
三、促進(jìn)職業(yè)精神培育的建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國(guó)家消防指揮員模塊化培訓(xùn)和標(biāo)準(zhǔn)化任職資質(zhì)認(rèn)證考核體系建設(shè)研究[J]. 楊華.  中國(guó)應(yīng)急救援. 2021(04)
[2]化工專(zhuān)業(yè)協(xié)同育人實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)的構(gòu)建[J]. 馮麗娟,宋繼梅,楊志勇,胡鵬,劉芳芳,閆友軍,郎秀婷.  廣州化工. 2021(04)
[3]中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)精神培育現(xiàn)狀、問(wèn)題與策略[J]. 張衍明.  新疆職業(yè)教育研究. 2020(02)



本文編號(hào)：3627648