老年教育是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要一環(huán),因此,推進老年教育走進農(nóng)村十分必要。國家戰(zhàn)略與政策的支持、農(nóng)村潛在的老年教育資源以及實踐上的先行經(jīng)驗,使農(nóng)村老年教育的開展成為可能。把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略機遇,推進老年教育走進農(nóng)村可嘗試以下路徑:農(nóng)村自辦實施老年教育的專門機構(gòu);農(nóng)村其他教育資源提供老年教育支持;城市老年大學走進農(nóng)村開展教育扶貧;城市其他教育資源服務(wù)農(nóng)村老年教育。 

【文章來源】：成人教育. 2019,39(05)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、老年教育走進農(nóng)村的必要
    (一) 農(nóng)村地區(qū)有大批老齡人口和“空巢”老人
    (二) 農(nóng)村老年人口有求知、求康、求樂等需求
    (三) 農(nóng)村的老年教育發(fā)展滯后且面臨諸多困境
二、老年教育走進農(nóng)村的可能
    (一) 國家戰(zhàn)略與政策提供了支持
    (二) 農(nóng)村有潛在的老年教育資源
    (三) 實踐上有先行經(jīng)驗可供參考
三、老年教育走進農(nóng)村的路徑
    (一) 農(nóng)村自辦實施老年教育的專門機構(gòu)
        1.在辦學主體上, 應(yīng)重視政府的主導作用和“銀發(fā)學生”的主體作用
        2.在辦學條件上, 應(yīng)積極籌措辦學經(jīng)費, 建立穩(wěn)定而持續(xù)的經(jīng)費保障機制
    (二) 農(nóng)村其他教育資源提供老年教育支持
        1.農(nóng)村學前和基礎(chǔ)教育資源提供老年教育服務(wù)
        2.農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)發(fā)揮老年教育潛力
    (三) 城市老年大學走進農(nóng)村開展教育扶貧
        1.在農(nóng)村建立分校或辦學點, 直接以成建制的教育機構(gòu)形式提供老年教育服務(wù)
        2.組織教師定期下鄉(xiāng)進行支教, 同時進行課程教學的業(yè)務(wù)指導
    (四) 城市其他教育資源服務(wù)農(nóng)村老年教育
        1.各級各類學校 (尤其是大中專院校) 面向農(nóng)村提供老年教育服務(wù)
        2.整合城市文化、體育、科技等公共資源服務(wù)農(nóng)村老年教育
        3.開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)教育資源為農(nóng)村老年教育服務(wù)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的農(nóng)村老年教育發(fā)展動因及趨勢[J]. 董勇.  中國成人教育. 2018(11)
[2]國家應(yīng)對人口老齡化戰(zhàn)略研究總報告[J]. 總報告起草組,李志宏.  老齡科學研究. 2015(03)



本文編號：3620432