目的:探究六維度量表在重癥監(jiān)護室（ICU）護士培訓管理中的應用效果。方法:研究對象為2019年4～9月（培訓后）之間接受培訓的23名ICU護士,開展為期6個月的院科兩級規(guī)范化培訓,培訓內(nèi)容以ICU護士培訓大綱為基礎(chǔ),引入六維度量表評價標準,培訓內(nèi)容按照領(lǐng)導能力、危重癥監(jiān)護、教學合作、計劃評估、溝通交流、專業(yè)維度6個方面內(nèi)容進行安排;比較護士培訓前（2018年10月～2019年3月）后的理論、技能及綜合能力考核情況,并比較護士培訓前后六維度量表評分情況。結(jié)果:培訓后護士的理論、技能及綜合能力考核評分均顯著高于培訓前（P<0.05）;培訓后護士的領(lǐng)導能力、危重癥監(jiān)護、教學合作、計劃評估、溝通交流、專業(yè)維度評分均顯著高于培訓前（P<0.05）。結(jié)論:將六維度量表引入ICU護士培訓管理中,利用六維度量表內(nèi)容對培訓內(nèi)容及評估方面進行調(diào)整,可顯著提升培訓效果,尤其對ICU護士綜合能力的提升有著積極的意義。 

【文章來源】：中醫(yī)藥管理雜志. 2020,28(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 培訓項目
        1.2.2 培訓目標
        1.2.3 培訓方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 培訓前后ICU護士的常規(guī)考核評分比較
    2.2 培訓前后ICU護士六維度量表評分比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新入職護士一般自我效能感與焦慮抑郁狀況調(diào)查及分析[J]. 李寧,王玉玲,宋海楠,唐靜萍,皮紅英.  解放軍醫(yī)學院學報. 2017(06)
[2]模擬搶救配合培訓在提高急診護士應急能力中的應用效果[J]. 吳琳,趙以明.  中國急救復蘇與災害醫(yī)學雜志. 2016 (11)
[3]情景模擬訓練在低年資急診護士急救技能培訓中的應用[J]. 高夢穎.  河北醫(yī)藥. 2016(11)
[4]規(guī)范化培訓對輪轉(zhuǎn)護士業(yè)務能力的影響[J]. 程曉霞,董西蓮.  護理研究. 2015(32)
[5]以問題為基礎(chǔ)的教學模式在心內(nèi)科臨床帶教中的應用[J]. 和霞,王蓓,林梅.  天津護理. 2015(04)



本文編號：3503539