發(fā)布時間：2017-05-06 02:05

  本文關(guān)鍵詞：商丘市新生代農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新生代農(nóng)民工已逐漸成為支撐我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量,但是不得不重視的是新生代農(nóng)民工無論在生活或者就業(yè)中仍然存在諸多問題,其技術(shù)能力低下及整體素質(zhì)不高都是制約就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)穩(wěn)定性的關(guān)鍵因素,對新生代農(nóng)民工進行培訓(xùn),無論是從農(nóng)民工個人角度還是從社會建設(shè)角度來說,均意義重大。本文以商丘市新生代農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)作為研究主題,試圖在人力資本理論、公共治理理論以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等理論的基礎(chǔ)上,以問卷調(diào)研方式揭示河南省農(nóng)村外出務(wù)工人口大市商丘市的新生代農(nóng)民工就業(yè)現(xiàn)狀以及對職業(yè)培訓(xùn)的認知態(tài)度和參與職業(yè)培訓(xùn)的意愿等情況,來側(cè)面反映這類獨特群體對職業(yè)培訓(xùn)的看法,文中又從少數(shù)參與過職業(yè)培訓(xùn)的新生代農(nóng)民工的問卷中揭示商丘市新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)所存在的問題:政府層面主要是對農(nóng)民工培訓(xùn)工作未完全落實,對培訓(xùn)的整體規(guī)劃工作以及培訓(xùn)方向未能很好地把握;社會層面主要是社會現(xiàn)有培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)形式落后、培訓(xùn)內(nèi)容落后狹窄、培訓(xùn)信息宣傳不充分以及培訓(xùn)反饋機制未建立等問題;用工企業(yè)層面存在的主要問題是對新生代農(nóng)民工培訓(xùn)認識的偏差以及培訓(xùn)效益外溢的擔(dān)憂;而新生代農(nóng)民工個人對于培訓(xùn)也同樣存在認識不足與觀念偏差的問題。最終本文給出提升商丘市新生代農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)效果的具體建議:如培訓(xùn)目的要明確、培訓(xùn)內(nèi)容要豐富、培訓(xùn)形式要靈活、培訓(xùn)觀念要正確、培訓(xùn)機制要健全、培訓(xùn)投入要加大以及培訓(xùn)效果評估要得以重視等,以期為商丘市新生代農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)效果的提升提供參考依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：商丘市 新生代農(nóng)民工 就業(yè)培訓(xùn)
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G725
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-20
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.2.1 理論意義11-12
• 1.2.2 現(xiàn)實意義12
• 1.3 文獻綜述12-17
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-17
• 1.4 思路與方法17-18
• 1.4.1 研究思路17
• 1.4.2 研究方法17-18
• 1.5 研究內(nèi)容與創(chuàng)新之處18-20
• 1.5.1 研究內(nèi)容18
• 1.5.2 創(chuàng)新之處18-20
• 第二章 概念與理論20-26
• 2.1 概念界定20-23
• 2.1.1 農(nóng)民工20
• 2.1.2 新生代農(nóng)民工20-22
• 2.1.3 職業(yè)培訓(xùn)22-23
• 2.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)23-26
• 2.2.1 人力資本及農(nóng)村人力資本23-24
• 2.2.2 馬斯洛需要層次理論24
• 2.2.3 公共治理理論24-26
• 第三章 商丘市新生代農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀26-36
• 3.1 商丘市概況26
• 3.2 商丘市新生代農(nóng)民工就業(yè)現(xiàn)狀26-31
• 3.2.1 問卷設(shè)計與發(fā)放26-27
• 3.2.2 被調(diào)查者基本信息與就業(yè)情況27-31
• 3.3 商丘市新生代農(nóng)民工培訓(xùn)現(xiàn)狀31-36
• 第四章 商丘市新生代農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)中存在的問題36-40
• 4.1 政府在商丘市新生代農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)中存在的問題36
• 4.2 培訓(xùn)機構(gòu)在商丘市新生代農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)中存在的問題36-37
• 4.2.1 培訓(xùn)形式落后36-37
• 4.2.2 培訓(xùn)內(nèi)容不全面、不實用37
• 4.2.3 培訓(xùn)信息的宣傳不到位37
• 4.2.4 培訓(xùn)反饋機制不到位37
• 4.3 企業(yè)在商丘市新生代農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)中存在的問題37-38
• 4.3.1 企業(yè)認識偏差37-38
• 4.3.2 效益外溢38
• 4.4 新生代農(nóng)民工個人問題38-40
• 4.4.1 個人認識偏差38
• 4.4.2 個人觀念偏差38-39
• 4.4.3 其他客觀因素39-40
• 第五章 提升商丘市新生代農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)效果的思考40-46
• 5.1 明確培訓(xùn)目的，提升培訓(xùn)效果40-41
• 5.1.1 強化導(dǎo)向，提升職業(yè)培訓(xùn)的實用效果40-41
• 5.1.2 雙管齊下，素質(zhì)培訓(xùn)與專業(yè)技能培訓(xùn)并行41
• 5.2 豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式41-42
• 5.2.1 分類培訓(xùn)，因材施教41-42
• 5.2.2 靈活培訓(xùn)，提升效率42
• 5.3 樹立正確觀念，完善培訓(xùn)機制42-44
• 5.3.1 轉(zhuǎn)變觀念，增強培訓(xùn)意識42-43
• 5.3.2 多方主體聯(lián)動，健全培訓(xùn)機制43-44
• 5.4 加大培訓(xùn)投入，重視效果評估44-46
• 5.4.1 良性互動，建立多元化投資主體44-45
• 5.4.2 加強監(jiān)管，，深化培訓(xùn)效果考核45-46
• 參考文獻46-48
• 致謝48-50
• 附錄50-52

【相似文獻】

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