1927—1945年是內(nèi)蒙古西部地區(qū)教育發(fā)展走向現(xiàn)代化的時(shí)期。以1929年國(guó)民政府教育部設(shè)立蒙藏教育司這一專門(mén)負(fù)責(zé)推進(jìn)蒙藏地區(qū)教育文化發(fā)展的機(jī)構(gòu)為開(kāi)始,中央政府、蒙旗地方政府等實(shí)踐主體在內(nèi)蒙古西部地區(qū)興辦邊疆學(xué)校,并取得了一定成效。文章主要分析民國(guó)時(shí)期內(nèi)蒙古西部地區(qū)推進(jìn)蒙旗教育的具體實(shí)施過(guò)程、呈現(xiàn)的特點(diǎn),即從民國(guó)時(shí)期教育部在伊克昭盟設(shè)置的學(xué)�？梢钥闯�,首先,初等教育占比例較高,受到重視。其次,各小學(xué)設(shè)施、學(xué)級(jí)比較完善,有附屬診所、農(nóng)場(chǎng)等設(shè)施。最后,課程開(kāi)設(shè)有蒙文課程,學(xué)生對(duì)社會(huì)宣傳事業(yè)有熱情,雖然獲得了一定的效果,但由于戰(zhàn)亂的社會(huì)環(huán)境,以及國(guó)民政府和當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)有限的資金支持等因素,伊盟國(guó)立各旗小學(xué)推廣的社會(huì)教育事業(yè)并沒(méi)有得到廣泛的社會(huì)認(rèn)同和影響。蒙旗地方所辦的教育發(fā)展有三個(gè)特點(diǎn),分別是蒙旗王公、仕官、士紳充當(dāng)蒙旗學(xué)校校長(zhǎng);受社會(huì)形勢(shì)影響,蒙旗小學(xué)經(jīng)常停辦;蒙旗王公、實(shí)權(quán)人物重視戰(zhàn)時(shí)教育與學(xué)校教育。中央政府、內(nèi)蒙古西部地區(qū)烏伊兩盟蒙旗政府在關(guān)于蒙旗教育問(wèn)題上也有良性的教育互動(dòng)。1.中央政府提出促進(jìn)蒙旗教育發(fā)展的辦法、計(jì)劃后,綏遠(yuǎn)省政府、烏伊兩盟蒙旗政府均能做出回應(yīng)。2.中央政府、綏遠(yuǎn)省... 

【文章來(lái)源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：94 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由及意義
    二、學(xué)術(shù)史回顧
        (一)民國(guó)時(shí)期研究概況
        (二)建國(guó)以來(lái)的研究狀況
    三、基本概念
    四、研究方法與創(chuàng)新之處
第一章 南京國(guó)民政府在內(nèi)蒙古西部地區(qū)推行蒙旗教育的背景
    一、內(nèi)蒙古西部地區(qū)社會(huì)情況
        (一)1927年以前內(nèi)蒙古西部地區(qū)發(fā)展情況
        (二)南京國(guó)民時(shí)期內(nèi)蒙古西部地區(qū)政治危機(jī)
    二、日本在內(nèi)蒙古西部地區(qū)的侵略行為
        (一)抗戰(zhàn)爆發(fā)以前拉攏烏伊兩盟上層人物
        (二)抗戰(zhàn)爆發(fā)后拉攏烏伊兩盟王公及奴化教育
    三、中共及革命根據(jù)地對(duì)內(nèi)蒙古西部蒙旗的影響
第二章 國(guó)民政府在內(nèi)蒙古西部地區(qū)邊疆教育的醞釀和相關(guān)政策的出臺(tái)
    一、國(guó)民政府在內(nèi)蒙古西部地區(qū)推行的邊疆教育政策
        (一)抗戰(zhàn)爆發(fā)以前國(guó)民政府在內(nèi)蒙古西部地區(qū)推行的政策
    二、社會(huì)輿論要求發(fā)展蒙旗教育
        (一)抗戰(zhàn)爆發(fā)以前國(guó)民政府在內(nèi)蒙古西部地區(qū)推行的政策
第三章 民國(guó)時(shí)期內(nèi)蒙古西部地區(qū)邊疆教育的推行和實(shí)踐情況
    一、中央政府對(duì)內(nèi)蒙古西部地區(qū)邊疆教育之推行與實(shí)踐
        (一)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助
        (二)普通教育
    二、內(nèi)蒙古西部地區(qū)蒙旗政府在各旗內(nèi)邊疆教育之實(shí)踐
        (一)普通教育
        (二)社會(huì)、職業(yè)教育
        (三)中央政府與蒙旗政府所辦教育對(duì)比
        (四)中央政府與蒙旗王公貴族之間的教育互動(dòng)
第四章 民國(guó)時(shí)期內(nèi)蒙古西部地區(qū)邊疆教育發(fā)展之意義
    一、評(píng)價(jià)
        (一)積極意義
        (二)不足之處
    二、啟示
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號(hào)：3463371