農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的發(fā)展需要高素質(zhì)的農(nóng)村人力資源作為支撐,因而大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)向創(chuàng)業(yè)型農(nóng)民和新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)型,職業(yè)培訓(xùn)對返鄉(xiāng)農(nóng)民工能否成功轉(zhuǎn)型起到關(guān)鍵作用。基于返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)調(diào)查數(shù)據(jù),對比分析職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求間存在的錯位表現(xiàn),運用人力資源管理培訓(xùn)理論分析發(fā)現(xiàn),返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)設(shè)計和運行存在如下問題:職業(yè)培訓(xùn)宣傳錯位,職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容錯位,職業(yè)培訓(xùn)方式錯位,職業(yè)培訓(xùn)期限錯位,職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)及師資錯位,職業(yè)培訓(xùn)效果錯位。具體應(yīng)對策略包括:強化返鄉(xiāng)農(nóng)民工在職業(yè)培訓(xùn)中的主體性和能動性,在培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)上設(shè)計職業(yè)培訓(xùn)方案,加強返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的運行體系建設(shè),以提升返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的系統(tǒng)性和有效性。 

【文章來源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2020,41(19)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

培訓(xùn)活動的實施步驟

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3401966