為深化超聲醫(yī)學科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓,進一步提高住院醫(yī)師綜合素質(zhì)和核心能力。針對目前教學培訓中的盲點,以問卷調(diào)查的形式對超聲醫(yī)學科住院醫(yī)師的教學培訓需求進行梳理,開展有針對性的"點菜式"早間課程。根據(jù)學員反饋,早間課程主要設置了臨床技能、科研專題、醫(yī)患溝通及人文素養(yǎng)和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試4個主題。此外根據(jù)住陪學員的不同學歷背景,采用分層級課程安排和培養(yǎng)計劃。早間課程利用早上的碎片時間,有助于協(xié)調(diào)帶教老師和住院醫(yī)師的工作、學習時間安排,有利于緩解住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中存在的工學矛盾,有利于提高住院醫(yī)師的綜合素質(zhì),提升教學質(zhì)量。 

【文章來源】：基礎醫(yī)學與臨床. 2020,40(02)CSCD

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 課程背景
2 課前調(diào)研和教學團隊
3 教學需求及課程實施
    3.1 科研專題培訓
    3.2 人文及醫(yī)患溝通培訓
    3.3 臨床技能培訓
    3.4 執(zhí)業(yè)醫(yī)師課程
4 討論



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