自然教育是盧梭教育思想的基礎(chǔ)和核心,深入理解自然教育理論并將其應(yīng)用到中小學(xué)生家庭教育實(shí)踐中,可采取以下措施:營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,構(gòu)建家庭教育多維發(fā)展目標(biāo);確立孩子主體地位,豐富家庭教育內(nèi)容;遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律,轉(zhuǎn)變家庭教育方式。 

【文章來(lái)源】：教育理論與實(shí)踐. 2019,39(08)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、營(yíng)造良好家庭環(huán)境, 構(gòu)建家庭教育多維目標(biāo)
    (一) 運(yùn)用“消極教育”思想, 營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境
    (二) 借鑒盧梭教育原則, 構(gòu)建多維發(fā)展目標(biāo)
二、確立孩子主體地位, 豐富家庭教育內(nèi)容
    (一) 家長(zhǎng)合理讓位, 確立孩子主體地位
    (二) 減少功利化思想, 科學(xué)配置教育內(nèi)容
三、遵循身心發(fā)展規(guī)律, 轉(zhuǎn)變家庭教育方式
    (一) 遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律, 家庭教育分階段進(jìn)行
    (二) 轉(zhuǎn)變家庭教育方式, 結(jié)合孩子的個(gè)性特點(diǎn)確定適宜的教育方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]家庭教育中的“自然之道”——從《道德經(jīng)》和《愛(ài)彌兒》看中西方教育的文化共性[J]. 賈蕭竹.  教育理論與實(shí)踐. 2018(08)



本文編號(hào)：3224223