城鎮(zhèn)化作為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)變革的重要推動(dòng)力量,帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),也產(chǎn)生了一系列社會(huì)問(wèn)題,其中以失地農(nóng)民就業(yè)為核心的生活保障和持續(xù)發(fā)展問(wèn)題最為迫切。雖然各級(jí)政府在失地農(nóng)民補(bǔ)償安置、社會(huì)保障、就業(yè)培訓(xùn)等方面做了大量的工作,也取得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),但由于各種復(fù)雜原因,現(xiàn)行的失地農(nóng)民就業(yè)促進(jìn)和培訓(xùn)實(shí)踐仍然無(wú)法滿足現(xiàn)實(shí)需要。本文立足于云南邊疆地區(qū)普洱市實(shí)際,介紹了思茅鎮(zhèn)政府在失地農(nóng)民就業(yè)促進(jìn)和技能培訓(xùn)工作方面的現(xiàn)狀,并以平原社區(qū)和蓮花村委會(huì)為例,對(duì)兩地的探索實(shí)踐進(jìn)行了細(xì)致全面地呈現(xiàn)。綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、比較分析以及實(shí)地訪談的方法進(jìn)行深入研究發(fā)現(xiàn),思茅鎮(zhèn)失地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)工作存在著目標(biāo)定位不清、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)、培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)專業(yè)化程度不高、對(duì)企業(yè)和第三組織資源優(yōu)勢(shì)利用不充分、對(duì)失地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)教育引導(dǎo)不到位的問(wèn)題。產(chǎn)生這些問(wèn)題的根本原因在于地方綜合配套發(fā)展和勞動(dòng)力素質(zhì)提升的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的速度,使社會(huì)就業(yè)崗位的供給不能滿足失地農(nóng)民的實(shí)際需求,從而產(chǎn)生了結(jié)構(gòu)性失業(yè)和不充分就業(yè)的現(xiàn)象。根據(jù)人力資本理論和公共產(chǎn)品理論的相關(guān)觀點(diǎn),要讓失地農(nóng)民真正地融入城市生活,加大失地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn),提升... 

【文章來(lái)源】：云南大學(xué)云南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１：蓮花村維修電工３旺學(xué)員年齡和育程度??資料來(lái)潿：思茅鎮(zhèn)社保中心：《思茅鎮(zhèn)２０１Ｔ年蓮花村就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)＿居況匯總表》＊?２０１Ｔ年１２月－??

領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌、職業(yè)能力建設(shè)科管理、縣鄉(xiāng)公共就業(yè)服務(wù)部門組織、鑒定中心鑒??定、就業(yè)促進(jìn)科促進(jìn)就業(yè)、失地農(nóng)民反饋的運(yùn)行機(jī)制，確保培訓(xùn)工作有計(jì)劃有落??實(shí)，有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理的系統(tǒng)建構(gòu)。見圖２。??統(tǒng)寒辦??職業(yè)技能鑒定中心＼—＊！職業(yè)能Ｓ建設(shè)科丨，—－＊｛￣就業(yè)促進(jìn)科??．??Ｘ?運(yùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)?／??Ｖｉｚ／??／—?創(chuàng)業(yè)??圖２：失＾民栽業(yè)培訓(xùn)ｉｎ作運(yùn)行機(jī)泡圖??２９??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城市職業(yè)培訓(xùn)供給側(cè)改革探析——以無(wú)錫為例[J]. 陳桂梅.  成人教育. 2017(02)
[2]淺議新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)[J]. 雷小波,鄭培.  職業(yè). 2017(01)
[3]新型城鎮(zhèn)化背景下失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的需求、困境及對(duì)策探析[J]. 馬曉慧.  農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì). 2016(08)
[4]國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒視域下我國(guó)失地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)政策探究[J]. 龔向哲.  農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì). 2016(07)
[5]德宏州少數(shù)民族失地農(nóng)民再就業(yè)培訓(xùn)機(jī)制研究[J]. 趙興國(guó),張吉.  人才資源開發(fā). 2016(10)
[6]發(fā)達(dá)國(guó)家城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)對(duì)中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)借鑒與政策啟示[J]. 賈建鋒,閆佳祺,孫新波.  現(xiàn)代教育管理. 2016(05)
[7]我國(guó)失地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)的強(qiáng)化措施探討[J]. 馬琪.  品牌. 2015(12)
[8]經(jīng)濟(jì)新常態(tài)視角下的失地農(nóng)民教育培訓(xùn)研究[J]. 慈斌.  經(jīng)營(yíng)管理者. 2015(32)
[9]新型城鎮(zhèn)化發(fā)展背景下的政府購(gòu)買農(nóng)民培訓(xùn)問(wèn)題研究[J]. 何濤.  農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì). 2015(10)
[10]新型城鎮(zhèn)化下農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力職業(yè)教育與培訓(xùn)研究[J]. 吳兆明,鄭愛翔.  成人教育. 2015(10)

博士論文
[1]城鎮(zhèn)化進(jìn)程中失地農(nóng)民利益訴求問(wèn)題研究[D]. 鄭濤.華東師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]昆明市楊林鎮(zhèn)失地農(nóng)民訂單式培訓(xùn)項(xiàng)目管理研究[D]. 彭佳.昆明理工大學(xué) 2015
[2]論失地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策[D]. 駱海燕.西華大學(xué) 2015
[3]鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在農(nóng)村社會(huì)保障服務(wù)中的治理能力研究[D]. 張金芳.吉林大學(xué) 2015
[4]城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民技能培訓(xùn)需求研究[D]. 龍坤.中南民族大學(xué) 2015
[5]大名縣城鎮(zhèn)化進(jìn)程中失地農(nóng)民社會(huì)保障問(wèn)題研究[D]. 馮瑞敏.河北師范大學(xué) 2015
[6]成都市被征地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)政策研究[D]. 王慧.電子科技大學(xué) 2014
[7]昆明市“村改居”進(jìn)程中的農(nóng)民市民化研究[D]. 張琳琳.云南大學(xué) 2013
[8]我國(guó)失地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)政策實(shí)施問(wèn)題研究[D]. 李澤剛.電子科技大學(xué) 2013
[9]城鄉(xiāng)一體化背景下失地農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)研究[D]. 趙艷霞.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2012



本文編號(hào)：2990347