【摘要】：少數(shù)民族高層次骨干人才計劃實施十年以來,為民族地區(qū)培養(yǎng)了大量的高層次人才,對促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、加強各民族間的交往交流交融、維護民族團結(jié)穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃實施十年后,在招生、培養(yǎng)和后期服務管理等環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了諸多問題,影響了政策實施效果,阻礙政策發(fā)揮作用。該計劃政策的改革需要進一步改進相關措施,細化實施意見,促進政策與國家和民族地區(qū)的發(fā)展相適應。

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張家川;《1-2-1中美人才培養(yǎng)計劃》項目在我校正式啟動[J];四川工業(yè)學院學報;2002年01期

2 姬相軒;;談高校人才培養(yǎng)計劃的制定[J];知識經(jīng)濟;2011年15期

3 沈明鋼,張國棟;制訂鋼鐵冶金專業(yè)99級人才培養(yǎng)計劃的思路[J];貴州工業(yè)大學學報(社會科學版);2000年02期

4 王學文;試論大學人才培養(yǎng)計劃[J];清華大學教育研究;2001年01期

5 馬克雄;關于我校人才培養(yǎng)計劃的思考[J];三峽大學學報(人文社會科學版);2001年S1期

6 謝明榮,李萬木,趙玲,邢邦圣;高職綜合性人才培養(yǎng)計劃的開發(fā)與探索[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2001年02期

7 葉菁,葉先寶;制訂創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃,深化教學改革[J];廣西高教研究;2002年04期

8 鐘定銘;彭溯源;王小兵;;獨立學院人才培養(yǎng)計劃及課程設置的研究與實踐[J];當代教育論壇(宏觀教育研究);2008年10期

9 ;百所高校參與中美人才培養(yǎng)計劃[J];中國高教研究;2010年07期

10 ;湖北文理學院兩個專業(yè)入選湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目[J];湖北文理學院學報;2012年11期

相關會議論文 前4條

1 秦宗紅;;內(nèi)涵建設是中職發(fā)展的必由之路[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

2 尤波;于惠力;;“機械設計制造及其自動化”專業(yè)人才培養(yǎng)計劃實踐與改革[A];高教改革研究與實踐（下冊）——黑龍江省高等教育學會2003年學術年會論文集[C];2003年

3 陳新崗;張蓮;劉偉;;電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的探索[A];第四屆全國高等學校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集（上冊）[C];2007年

4 谷莘;劉相波;白亞麗;;依托試驗區(qū)建設的農(nóng)村發(fā)展人才的培養(yǎng)模式[A];北京高教學會實驗室工作研究會2007年學術研討會論文集[C];2007年

相關重要報紙文章 前10條

1 記者 王勝昔邋通訊員 李世強;河大啟動“1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃”[N];河南日報;2008年

2 首席記者 魏瑤 實習生 孟常妍;我市軌道交通人才培養(yǎng)計劃啟動[N];蘭州日報;2013年

3 深圳特區(qū)報記者 莊瑞玉;公益人才培養(yǎng)計劃涌現(xiàn)[N];深圳特區(qū)報;2014年

4 記者 黎軍 肖莉麗;重慶實施基層醫(yī)衛(wèi)人才培養(yǎng)計劃[N];健康報;2014年

5 李明娟;963萬經(jīng)費支持18項目[N];甘肅經(jīng)濟日報;2008年

6 ;北郵網(wǎng)院制訂新人才培養(yǎng)計劃[N];人民郵電;2008年

7 記者 馬欽麟;第六批“基層之光”人才培養(yǎng)計劃啟動[N];寧夏日報;2010年

8 記者 姜乃強　高靚;百所高校參與中美人才培養(yǎng)計劃[N];中國教育報;2010年

9 楊治;福建木偶戲人才培養(yǎng)計劃入選聯(lián)合國教科文組織名冊[N];中國文化報;2012年

10 白雪;穩(wěn)步推進緊缺型人才培養(yǎng)計劃[N];中國教育報;2007年

相關碩士學位論文 前5條

1 吳江山;“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”政策實踐效應研究[D];華中師范大學;2014年

2 席海燕;少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃在新疆的實踐研究[D];新疆大學;2011年

3 孫紅英;《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》項目研究[D];河北大學;2011年

4 鐘鳴;大學本科人才培養(yǎng)計劃的比較研究[D];武漢理工大學;2009年

5 朱U，

本文編號：2576576