本文關(guān)鍵詞：社區(qū)教育是一種區(qū)域全民終身教育——社區(qū)教育與終身教育、成人教育、學(xué)習(xí)型組織的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在我國(guó)構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的進(jìn)程中,社區(qū)教育已日益成為一種區(qū)域性全民終身教育。社區(qū)教育、終身教育、成人教育、學(xué)習(xí)型組織在全民終身教育中都扮演著重要的角色,但它們之間既互有聯(lián)系又相互區(qū)別。明確社區(qū)教育與終身教育、成人教育、學(xué)習(xí)型組織等概念和特征之間的關(guān)系,是指導(dǎo)社區(qū)教育實(shí)踐工作的關(guān)鍵。社區(qū)教育應(yīng)在終身教育理論的指導(dǎo)下,與成人教育、學(xué)習(xí)型組織相輔相成,共同發(fā)展。
【作者單位】： 福建廣播電視大學(xué)黨政辦公室;社區(qū)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 社區(qū)教育 終身教育 成人教育 學(xué)習(xí)型組織
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 中國(guó)成人教育CHINA ADULT隨著社會(huì)的進(jìn)步,社區(qū)教育由工業(yè)社會(huì)時(shí)代的組織化、形式化和實(shí)體化向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)為基本目標(biāo)的現(xiàn)代社區(qū)教育發(fā)展轉(zhuǎn)化,并逐步實(shí)現(xiàn)從教育主體本位型的社區(qū)教育向社區(qū)主體本位型的社區(qū)教育的轉(zhuǎn)變。這是社區(qū)教育實(shí)現(xiàn)教育

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 厲以賢;;終身學(xué)習(xí)視野中的社區(qū)教育[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張立新;改革傳統(tǒng)教學(xué)模式 推進(jìn)創(chuàng)新教育[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

2 陳正華,賀軼玲;論道德交往與學(xué)校道德教育[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

3 張尚兵,張尚武;個(gè)性化教育特征與實(shí)施途徑[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

4 馬叔平;致力于建設(shè)　學(xué)習(xí)化社會(huì)──北京成人教育回顧與展望[J];北京成人教育;1998年10期

5 紀(jì)軍;試論大學(xué)在成人教育發(fā)展中的角色[J];北京成人教育;2001年12期

6 許建中;教會(huì)學(xué)生評(píng)改作文問(wèn)對(duì)——語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)舉隅[J];保定師專學(xué)報(bào);2001年01期

7 魯雷;論高等教育中科學(xué)教育與人文教育的融合[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年S1期

8 李和佳,吳衛(wèi)豐;論思想政治教育向生活世界的回歸——從胡塞爾生活世界理論談起[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

9 潘涌;論全球化與中國(guó)教育現(xiàn)代化[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2003年04期

10 黃偉,謝利民;教學(xué)機(jī)智:跳蕩在教學(xué)情境中的燧火[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2005年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 趙紅亞;;試論學(xué)習(xí)型社會(huì)大學(xué)的整合策略[A];2007年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨第四屆會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2007年

2 儀淑麗;;網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代的教師角色重構(gòu)[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會(huì)，，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”研討會(huì)暨第十三次職業(yè)教育理論研討會(huì)論文集[C];2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張希希;論有效的課堂交往[D];西南師范大學(xué);2001年

2 黃忠敬;知識(shí)·權(quán)力·控制[D];華東師范大學(xué);2002年

3 傅建明;我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教科書價(jià)值取向研究[D];華東師范大學(xué);2002年

4 周建平;追尋教學(xué)道德[D];南京師范大學(xué);2003年

5 郭長(zhǎng)江;中國(guó)近現(xiàn)代科學(xué)教育變革的文化反思[D];華東師范大學(xué);2003年

6 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

7 王文嵐;社會(huì)科課程中的公民教育研究[D];西北師范大學(xué);2004年

8 鐘志賢;面向知識(shí)時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)框架[D];華東師范大學(xué);2004年

9 李秉中;教育均衡發(fā)展的制度化研究[D];東北師范大學(xué);2004年

10 陳德靜;基于科技創(chuàng)新的高等教育改革與創(chuàng)新研究[D];河海大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉超良;類精神：當(dāng)代教育的應(yīng)然追求[D];華中師范大學(xué);2001年

2 余云華;“中學(xué)科技活動(dòng)課”教學(xué)模式及其評(píng)價(jià)體系研究[D];西南師范大學(xué);2001年

3 熊穎;初中物理“情—境”教學(xué)的研究及實(shí)踐[D];西南師范大學(xué);2001年

4 林貴福;構(gòu)建我國(guó)終身教育體系的理論和實(shí)踐探討[D];福建師范大學(xué);2001年

5 金斌華;創(chuàng)新教育與創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)[D];福建師范大學(xué);2001年

6 沈書生;信息技術(shù)與中小學(xué)教育改革[D];南京師范大學(xué);2002年

7 許凱;論后現(xiàn)代課程觀對(duì)我國(guó)幼兒園課程改革的啟示[D];華南師范大學(xué);2002年

8 劉偉;高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題能力的研究[D];西南師范大學(xué);2002年

9 劉麗華;利用情感教學(xué)優(yōu)化中學(xué)課堂教學(xué)管理[D];西北師范大學(xué);2002年

10 傅紅;新世紀(jì)高校素質(zhì)教育以德為首的理論與實(shí)踐研究[D];西南師范大學(xué);2002年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 厲以賢;學(xué)習(xí)社會(huì)的理念和建設(shè)[J];高等教育研究;2000年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 居峰;;終身教育向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的思辨——兼論教師終身教育體系的構(gòu)建[J];成人教育;2010年01期

2 李品;;共建學(xué)習(xí)之城 共享品質(zhì)生活[J];杭州(生活品質(zhì));2010年02期

3 社區(qū)教育平臺(tái)調(diào)研課題組;;以教育培訓(xùn)消費(fèi)券發(fā)放為突破口 做大做強(qiáng)社區(qū)教育平臺(tái)[J];杭州(生活品質(zhì));2010年02期

4 ;長(zhǎng)三角動(dòng)態(tài)[J];成才與就業(yè);2010年05期

5 周秋江;秦振澤;;關(guān)于電大發(fā)展社區(qū)教育的思考[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期

6 王茜;;芻議社區(qū)教育在構(gòu)建終身教育體系中的作用[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期

7 祁翔;;對(duì)終身教育背景下高師院校繼續(xù)教育的思考[J];繼續(xù)教育研究;2010年02期

8 吳鵑;;電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的發(fā)展對(duì)終身教育之促進(jìn)[J];中國(guó)校外教育;2010年01期

9 張紅娟;王金軍;;終身教育體系下的學(xué)習(xí)型和諧社會(huì)構(gòu)建探析[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2010年04期

10 胡英芹;;國(guó)內(nèi)外社區(qū)教育發(fā)展的比較研究[J];文教資料;2010年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 譚連芳;唐妮萍;;國(guó)家教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)——民辦教師可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)外需求[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 羅蜀豐;;中等職業(yè)教育發(fā)展新思路[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

3 章飛;;骨干教師親子共創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭初探[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖南卷）[C];2010年

4 孫永生;;休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的必要性[A];第二屆全民健身科學(xué)大會(huì)論文摘要集[C];2010年

5 曾榮青;;科學(xué)發(fā)展觀視域下廣東成人高等教育的發(fā)展[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

6 慈溪市教育局課題組;彭飛龍;陸和杰;羅科技;陳海強(qiáng);劉柱杰;;構(gòu)建市民學(xué)分銀行的理論與實(shí)踐研究[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

7 ;第七屆全國(guó)成人教育優(yōu)秀科研成果評(píng)選獲獎(jiǎng)名單[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

8 周耀華;;二十一世紀(jì)初成人教育發(fā)展方向構(gòu)想[A];國(guó)土資源職教改革與創(chuàng)新[C];2009年

9 ;見(jiàn)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)工程師工程培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施條例(試行)[A];2009年廣東先進(jìn)制造技術(shù)(佛山)活動(dòng)周文集[C];2009年

10 郁鴻勝;宗傳宏;李娜;;上海教育服務(wù)長(zhǎng)三角戰(zhàn)略與對(duì)策[A];生命、知識(shí)與文明：上海市社會(huì)科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2009年度）哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 姜乃強(qiáng);高校繼續(xù)教育助推學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

2 記者 姜乃強(qiáng);高校繼續(xù)教育助推學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

3 李依玲;樂(lè)山電大：理清思路 規(guī)劃“十二五”[N];樂(lè)山日?qǐng)?bào);2011年

4 通訊員 侯靜　記者 張?chǎng)╂?南開(kāi)區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)成效顯著[N];天津日?qǐng)?bào);2011年

5 孫志安;河南省審計(jì)廳積極打造高素質(zhì)干部隊(duì)伍[N];中國(guó)審計(jì)報(bào);2011年

6 ;佛山教育要勇于改革[N];佛山日?qǐng)?bào);2011年

7 珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授 潘沁紅　珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、珠海市職業(yè)與成人教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 官偉強(qiáng);建學(xué)習(xí)型城市 實(shí)現(xiàn)幸福珠海[N];珠海特區(qū)報(bào);2011年

8 本報(bào)記者 朱振國(guó);自考未來(lái)主題：改革和質(zhì)量[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

9 中共北京市教育工委副書記、北京市人民政府教育督導(dǎo)室主任、研究員 線聯(lián)平;實(shí)現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化的思考[N];北京日?qǐng)?bào);2011年

10 ;湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 沈俊強(qiáng);中國(guó)與聯(lián)合國(guó)教科文組織教育合作關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 簡(jiǎn)單;江西省城市老年教育發(fā)展對(duì)策研究[D];南昌大學(xué);2011年

2 楊清;終身教育理念下江西省大學(xué)后繼續(xù)教育發(fā)展策略研究[D];南昌大學(xué);2010年

3 馬波;沈陽(yáng)遠(yuǎn)程教育數(shù)字化學(xué)習(xí)港的建設(shè)方案與運(yùn)行機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2010年

4 孔丹丹;合肥市老年教育問(wèn)題研究[D];安徽大學(xué);2010年

5 顧鳳佳;微型移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 周雄英;我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展研究[D];湖南大學(xué);2010年

7 劉建美;高校數(shù)字化學(xué)習(xí)港平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];曲阜師范大學(xué);2010年

8 趙維娜;自我教育的個(gè)體動(dòng)力激發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 陳鳳鳴;基于Moodle的信息化社區(qū)教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 梅蕾;我國(guó)城市社區(qū)老年教育研究[D];四川師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：社區(qū)教育是一種區(qū)域全民終身教育——社區(qū)教育與終身教育、成人教育、學(xué)習(xí)型組織的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：257199