【摘要】：社區(qū)教育作為教育事業(yè)的重要組成部分,在提升社區(qū)居民的幸福感、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建和開展終身教育方面都有著家庭教育和學(xué)校教育無(wú)法比擬的作用。近年來(lái),國(guó)家層面出臺(tái)了多項(xiàng)政策和法規(guī),明確了社區(qū)教育的重要地位和作用,并號(hào)召全社會(huì)為推進(jìn)社區(qū)教育的開展貢獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)作為對(duì)社會(huì)發(fā)展影響極大的學(xué)術(shù)型組織,在社區(qū)教育發(fā)展方面自然有著其他社會(huì)組織難以超越的作用。為此,我們亟需對(duì)大學(xué)在社區(qū)教育開展過程中承擔(dān)的責(zé)任及其實(shí)現(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)深入的研究。本研究對(duì)大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任的實(shí)現(xiàn)的研究從以下六個(gè)方面展開:第一,大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任解析。大學(xué)的社區(qū)教育責(zé)任是指圍繞高深學(xué)問進(jìn)行人才培養(yǎng),科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的多學(xué)科、達(dá)到一定層次和辦學(xué)規(guī)模的全日制高等學(xué)校通過積極作為來(lái)滿足社會(huì)對(duì)其在社區(qū)教育發(fā)展中所給予的角色期待。大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任的外延可以從大學(xué)職能的角度和社區(qū)教育內(nèi)容的角度來(lái)進(jìn)行解讀。大學(xué)的社區(qū)教育責(zé)任與其社區(qū)教育義務(wù)、社區(qū)教育職責(zé)、社區(qū)教育職能、社會(huì)教育責(zé)任既有區(qū)別又有聯(lián)系。大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任是理念性與實(shí)踐性,同一性與差異性,有限性與無(wú)限性及學(xué)術(shù)性與非學(xué)術(shù)性的統(tǒng)一。第二,大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任實(shí)現(xiàn)的必要性與可能性。學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建、大學(xué)自身的發(fā)展、社區(qū)居民的迫切需求均使得大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任的實(shí)現(xiàn)成為必要;大學(xué)豐富資源的支撐、政策與資金的支持、社區(qū)居民閑暇時(shí)間的增多則使得大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任的實(shí)現(xiàn)成為可能。第三,大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任實(shí)現(xiàn)的可能沖突。大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任實(shí)現(xiàn)的沖突主要表現(xiàn)在三個(gè)方面,即大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任實(shí)現(xiàn)與傳統(tǒng)責(zé)任的沖突、大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任實(shí)現(xiàn)與社區(qū)教育職能履行的沖突及大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任承擔(dān)與逃避的沖突;利益分配和價(jià)值觀念的差異均會(huì)導(dǎo)致大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任的沖突,前者是根源,后者是實(shí)質(zhì)。為此,大學(xué)要確立責(zé)任選擇的主體、堅(jiān)守兼顧與互利的原則、提升責(zé)任能力與責(zé)任意識(shí)以解決大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任實(shí)現(xiàn)中的沖突。第四,影響大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任實(shí)現(xiàn)的因素。責(zé)任能力與責(zé)任感是影響大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任實(shí)現(xiàn)的內(nèi)部因素;影響大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任實(shí)現(xiàn)的外因則包括社會(huì)制約因素與社會(huì)調(diào)控因素,社會(huì)制約因素即是指法律規(guī)范、道德規(guī)范與規(guī)章制度;社會(huì)調(diào)控因素則包括社會(huì)輿論、責(zé)任教育和社會(huì)賞罰。第五,大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任實(shí)現(xiàn)的原則和策略。大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任的實(shí)現(xiàn)要堅(jiān)守嵌入性、有限性、多樣性與分工性原則。這些原則的遵守,能夠更好地保證大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)社區(qū)教育責(zé)任的實(shí)現(xiàn)需要大學(xué)為社區(qū)提供教育服務(wù)、科技服務(wù)及相關(guān)教育場(chǎng)地。其中,教育服務(wù)具體又包括社區(qū)培訓(xùn)、社區(qū)咨詢和志愿者服務(wù);科技服務(wù)包括產(chǎn)學(xué)研合作、科技成果轉(zhuǎn)化及科技園平臺(tái)的提供。
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G77

【參考文獻(xiàn)】

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6 吳Z，

本文編號(hào)：2513982