【摘要】：特殊教育是我國教育體系的一個(gè)重要組成部分,在十七大“關(guān)心特殊教育”到十八大“支持特殊教育”的背景下,特殊教育問題備受關(guān)注。特殊教育由視障教育、聽障教育和培智教育三大板塊構(gòu)成,因視障學(xué)生人數(shù)小于聽障和智障學(xué)生人數(shù)且關(guān)注度小,所以在特殊教育中視障教育領(lǐng)域的研究相對比較薄弱,當(dāng)然,對視障學(xué)生音樂教育的研究更是寥寥無幾。新疆是多民族聚居地,文化處于多元化現(xiàn)狀,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),至此導(dǎo)致了整體的特殊教育現(xiàn)狀不容樂觀。音樂教育對視障學(xué)生來說不僅承擔(dān)有必修課的角色,而且對其心理健康、康復(fù)訓(xùn)練以及今后人生價(jià)值觀的形成起到關(guān)鍵的作用。本文通過對新疆五所盲人學(xué)校(其中四所是特殊學(xué)校的盲生部或盲班)音樂教育的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)了一些問題并提出個(gè)人建議和對策,以期給新疆視障音樂教育的發(fā)展提供幫助。本文結(jié)構(gòu)構(gòu)建如下:第一部分是緒論,介紹文章的緣起,研究現(xiàn)狀成果、方法、意義、目的;第二部分是視障、視障學(xué)校、視障學(xué)校音樂教育的界定;第三部分是通過編制問卷、訪談、隨班聽課等形式,對新疆視障學(xué)生音樂教育的現(xiàn)狀進(jìn)行點(diǎn)狀剖析解讀,以便讓大眾深刻認(rèn)識新疆視障學(xué)校音樂教學(xué)現(xiàn)狀;第四部分是視障音樂教育對視障學(xué)生個(gè)體長期發(fā)展的作用;第五部分是理論結(jié)合實(shí)際,對新疆視障音樂教育呈現(xiàn)的問題,提出具有價(jià)值的個(gè)人建議和合理的舉措。筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,對視障音樂教育的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式進(jìn)行論述,并結(jié)合新疆視障學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)做出合理的建議,并在師資培養(yǎng)和教師深造的形式上提出自己的觀點(diǎn)。
[Abstract]:Special education is an important part of our country's educational system. Under the background of the 17th National Congress of the National Congress of the CPC and the 18th National Congress of the CPC, special education has attracted much attention. Special education consists of three major sectors: visually impaired education, hearing impaired education and mental education. Because the number of visually impaired students is smaller than the number of deaf and mentally handicapped students and their attention is small, the research in the field of visual disability education in special education is relatively weak, of course. The study of music education for visually impaired students is even less. Xinjiang is a multi-ethnic settlement, cultural diversity in the status quo, economic underdevelopment, leading to the overall situation of special education is not optimistic. Music education is not only a compulsory course for visually impaired students, but also plays a key role in their mental health, rehabilitation training and the formation of life values in the future. Through the investigation and study of music education in five blind schools in Xinjiang (four of them are blind students or blind classes in special schools), this paper finds out some problems and puts forward some personal suggestions and countermeasures. With a view to providing help for the development of music education for visual impairment in Xinjiang. The structure of this paper is as follows: the first part is the introduction, which introduces the origin of the article, research results, methods, significance, purpose, the second part is the definition of school music education for visual impairment; The third part is to analyze the status of music education of visually impaired students in Xinjiang by compiling questionnaires, interviews and lectures, so as to let the public know deeply the present situation of music teaching in Xinjiang visually impaired schools. The fourth part is the effect of the music education of visual impairment on the individual long-term development of visually impaired students. The fifth part is the combination of theory and practice to put forward valuable personal suggestions and reasonable measures to the problems of music education of visual impairment in Xinjiang. Combining with my own teaching experience, the author discusses the teaching methods, teaching contents and teaching forms of music education for visually impaired students, and makes reasonable suggestions according to the actual characteristics of students with visual impairment in Xinjiang. And put forward own viewpoint on the form of teacher's training and teacher's further study.
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G761;G633.951

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2215626