【摘要】：初中生不僅經(jīng)歷著青春期的動蕩不安,還面臨著學(xué)習(xí)上的壓力,這些因素都使得初中生頻頻出現(xiàn)問題行為。隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,國內(nèi)的雙職工家庭越來也多,而工作壓力感過高也會對父母的協(xié)同教養(yǎng)造成一定的影響。本研究將以雙職工家庭為被試,探討父母工作壓力、協(xié)同教養(yǎng)和初中生問題行為的關(guān)系。研究一從成對數(shù)據(jù)的角度,深入的挖掘父母工作壓力和協(xié)同教養(yǎng)之間的行動者效應(yīng)和對象效應(yīng)。本研究采用問卷法調(diào)查,收集了376個家庭(父親-母親-初中生)的數(shù)據(jù),結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)父親工作壓力感對于父親協(xié)同教養(yǎng)的行動者效應(yīng)顯著;母親工作壓力感對于母親協(xié)同教養(yǎng)的沖突維度行動者效應(yīng)顯著;父親工作壓力感對于配偶團結(jié)維度對象效應(yīng)顯著;母親工作壓力感對于配偶沖突維度的對象效應(yīng)顯著;(2)母親工作壓力感對自身團結(jié)維度造成的負(fù)面影響要大于父親。研究二從協(xié)同教養(yǎng)生態(tài)模型入手,考察了雙職工家庭父母的協(xié)同教養(yǎng)在父母工作壓力和初中生問題行為之間是否承擔(dān)著中介作用,結(jié)果發(fā)現(xiàn):父母工作壓力感對初中生問題行為的影響受到其協(xié)同教養(yǎng)的中介作用,其中父親工作壓力感完全通過其協(xié)同教養(yǎng)影響著孩子的行為。因此,在家庭生活中,我們不僅要對自己所承受的工作壓力進(jìn)行管理,以免影響到孩子的行為問題,還需要注意配偶所承受的壓力對自身的影響,因為這些都會對初中生的成長和學(xué)習(xí)有一定的負(fù)面作用。雖然大部分家庭中,父親的工作方面的壓力要多于母親,但如果能在與妻子在教養(yǎng)過程中注意多一些團結(jié)行為、少一些沖突行為,就可以有效減少對孩子不良行為的影響。
[Abstract]:Junior high school students not only experience the instability of adolescence, but also face the pressure of learning, these factors make junior high school students frequently appear problem behavior. With the rapid development of social economy, there are more and more dual-worker families in China, and the high sense of work stress will also have a certain impact on parents' cooperative upbringing. This study will explore the relationship between parents' work stress, cooperative upbringing and junior high school students' problem behavior. In the first study, from the point of view of pair data, the action effect and object effect between parents' working stress and collaborative upbringing were deeply explored. The data of 376 families (father, mother and junior high school students) were collected by questionnaire. The results showed that: (1) the effect of father's work stress on father's cooperative upbringing was significant; The effect of mother's work stress on mother's conflict dimension was significant, father's work pressure had significant effect on spouse's solidarity. The effect of working stress on spouse conflict dimension was significant; (2) the negative effect of mother work stress on self-solidarity dimension was greater than that of father. In the second study, starting from the ecological model of cooperative upbringing, we investigated whether the cooperative upbringing of parents of dual-worker families plays an intermediary role between parents' work pressure and junior high school students' problem behavior. The results showed that the influence of parents' work stress on junior high school students' problem behavior was mediated by their cooperative upbringing, in which the father's work stress completely influenced the children's behavior through their cooperative upbringing. Therefore, in our family life, we should not only manage the work stress we are under, so as not to affect the behavior of our children, but also pay attention to the impact of the stress on our spouse. Because these will have certain negative effects on the growth and learning of junior high school students. Although in most families, fathers have more stress at work than mothers, it can be effective to reduce the impact of bad behavior on children if they pay more attention to solidarity and less conflict in the upbringing process with their wives.
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G78

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2136576