本文選題：鄉(xiāng)土教材 + 布依族　； 參考：《民族教育研究》2017年06期

【摘要】：鄉(xiāng)土教材既是民族文化傳承的具體依托,也是深化民族地區(qū)教育教學(xué)改革的必然要求。論文以貴州黔南、黔西南等布依族聚居區(qū)為關(guān)照對象,對布依族地區(qū)近80年鄉(xiāng)土教材的編撰進行梳理。在梳理布依族地區(qū)鄉(xiāng)土教材編撰歷史脈絡(luò)的同時,從民族文化傳承和民族教育兩個維度對布依族地區(qū)鄉(xiāng)土教材進行深度審視。
[Abstract]:The local textbooks are not only the concrete backing of the national culture inheritance, but also the necessary requirement to deepen the reform of education and teaching in the ethnic areas. The paper takes the Guizhou Qiannan and the Southwest Guizhou Province as the object of consideration, combing the compilation of the local textbooks in the Buyi area for the last 80 years. From the two dimensions of national culture heritage and national education, we examine deeply the local teaching materials in Buyi Nationality area.

【作者單位】： 興義民族師范學(xué)院文傳學(xué)院;
【基金】：2016年度興義民族師范學(xué)院博士科研啟動經(jīng)費項目“布依族文獻開發(fā)利用研究”(項目編號:16XYBS05)的階段性成果
【分類號】：G752.3

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本文編號：1880461