本文選題：實(shí)踐教學(xué)基地 + 全納教育　； 參考：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2017年04期

【摘要】：為培養(yǎng)特殊教育專業(yè)師范生的全納教育理念與實(shí)踐能力,以基于全納教育理念的特殊教育師范生實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)為著力點(diǎn),改革特殊教育教師培養(yǎng)模式,主要內(nèi)容包括拓展實(shí)踐教學(xué)基地覆蓋行業(yè)領(lǐng)域、建立職業(yè)導(dǎo)向教育與學(xué)術(shù)課程相結(jié)合的課程體系、實(shí)施三站式輪轉(zhuǎn)實(shí)踐機(jī)制。
[Abstract]:In order to cultivate the full inclusive education concept and practical ability of special education students, the construction of special education teachers' practical teaching base based on the concept of inclusive education is the key point to reform the training mode of special education teachers. The main contents include expanding the practice teaching base to cover the field of practice and establishing vocational guidance education and academic curriculum. A combination of curriculum system, the implementation of the three stop rotation practice mechanism.

【作者單位】： 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院特殊教育系;
【基金】：2015年度浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題(15NDJC238YB)
【分類號】：G760-4;G652

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本文編號：1821363