本文選題：多元文化 + 民族教育政策�。� 參考：《貴州民族研究》2015年07期

【摘要】：從多元文化主義這一理論切入,以我國(guó)民族教育政策定位這一現(xiàn)實(shí)問題為探討對(duì)象,結(jié)合當(dāng)下多元文化共存這一基本的社會(huì)生態(tài)和社情狀況,分析困擾我國(guó)民族教育政策在構(gòu)思設(shè)計(jì)、制定實(shí)施等一系列過程遇到的現(xiàn)實(shí)困境,并從多元文化這一概念框架下探究其困境的原因,追溯歷史進(jìn)行對(duì)比分析,以試圖提出在多元文化共存這一背景下使民族教育政策定位得以優(yōu)化設(shè)計(jì)的路徑。
[Abstract]:Starting from the theory of multiculturalism, taking the realistic problem of the orientation of national education policy in our country as the object, combining the basic social ecology and social situation of the coexistence of multiculturalism, This paper analyzes the realistic dilemma that puzzles our national education policy in the course of conception, design, formulation and implementation, and probes into the causes of the dilemma from the concept of multiculturalism, and makes a comparative analysis by tracing back to the history. In order to try to put forward a multi-cultural coexistence in the context of ethnic education policy positioning to optimize the design path.
【作者單位】： 西南石油大學(xué);
【分類號(hào)】：G759.2

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1783041