本文選題：模式 + 西藏�。� 參考：《民族教育研究》2014年02期

【摘要】：高等教育現(xiàn)代化模式,既是一種手段化的行為趨向,又是模范化了的活動方式。模式由于揭示了實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標的方法、措施、途徑等,因而為人們趨向教育現(xiàn)代化目標的行為提供了一般的手段。本文闡述了高等教育現(xiàn)代化模式的內涵、類型,對西藏高等教育現(xiàn)代化模式作了深入分析,并概括為后發(fā)外生型、目標發(fā)展型、政府推動型、雙重任務型、重心偏低型和切入現(xiàn)代教育思想觀念型等6種模式。
[Abstract]:Mode of modernization of higher education, the trend is not only a means of behavior, and is a model of activity. Due to reveal the method model, achieve the goal of modernization of education measures, ways, provides a general means thus tends to the goal of modernization of education for the people's behavior. This paper expounds the connotation, mode of modernization of higher education type of Tibet higher education modernization model are analyzed and summarized as a latecomer, the goals of the development, government driven, dual task type, low center of gravity and starting the modern education concept type 6 modes.

【作者單位】： 西藏民族學院教育學院;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2013年度教育部重點課題“西藏高等教育現(xiàn)代化評價指標體系及其推進路徑研究”(項目編號:DIA130300)階段性成果之一
【分類號】：G759.2

【參考文獻】

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本文編號：1749952