本文關(guān)鍵詞：法國(guó)成人教育立法及對(duì)我國(guó)的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

法國(guó)成人教育立法及對(duì)我國(guó)的啟示；摘要：法國(guó)是終身教育思想的故鄉(xiāng)，其成人教育取得了；關(guān)鍵詞：終身教育；成人教育法；啟示；近年來(lái)，成人教育逐步成為當(dāng)今世界各國(guó)越來(lái)越重視的；一、法國(guó)成人教育的立法進(jìn)程；法國(guó)是世界上進(jìn)行成人教育立法最早的國(guó)家；1971年7月，法國(guó)頒布了《繼續(xù)教育法》、《職業(yè)；

法國(guó)成人教育立法及對(duì)我國(guó)的啟示

摘要：法國(guó)是終身教育思想的故鄉(xiāng)，其成人教育取得了巨大的成就并對(duì)世界其他國(guó)家的成人教育產(chǎn)生了重要的影響，法國(guó)成人教育取得的巨大成就很大程度上應(yīng)歸功于法國(guó)健全的成人教育立法。借鑒法國(guó)成人教育立法經(jīng)驗(yàn)對(duì)完善我國(guó)的成人教育立法有重要的意義。

關(guān)鍵詞：終身教育；成人教育法；啟示

近年來(lái)，成人教育逐步成為當(dāng)今世界各國(guó)越來(lái)越重視的一種教育形式。法國(guó)作為終身教育思想的故鄉(xiāng)，其成人教育對(duì)世界各國(guó)的成人教育發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。法國(guó)的成人教育之所以能夠取得如此巨大的成就與其較為完善的成人教育立法是分不開(kāi)的。

一、法國(guó)成人教育的立法進(jìn)程

法國(guó)是世界上進(jìn)行成人教育立法最早的國(guó)家。法國(guó)的成人教育歷史可以追溯到上世紀(jì)初的《阿斯蒂埃法》中規(guī)定的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)的成人教育僅由“國(guó)家工藝博物館”給受教育者提供專業(yè)晉級(jí)培訓(xùn)。①1938年，，法國(guó)勞動(dòng)部提出了“工人培訓(xùn)”計(jì)劃，開(kāi)展成人職業(yè)速成培訓(xùn)。1947年，法國(guó)議會(huì)接受了“教育改革計(jì)劃委員會(huì)”提出的《郎之萬(wàn)——瓦隆教育改革方案》，該方案規(guī)定“青年離校后仍繼續(xù)接受社會(huì)教育”。1960年，《高等教育基本法》規(guī)定大學(xué)要協(xié)助推行終身教育，開(kāi)設(shè)繼續(xù)職業(yè)教育課程。1963年，《職業(yè)培訓(xùn)法》把發(fā)展繼續(xù)教育作為國(guó)家政策，從法律上固定下來(lái)。1966年，第892號(hào)法令強(qiáng)調(diào)對(duì)職工培訓(xùn)的計(jì)劃和督導(dǎo)，建立了部委間職業(yè)培訓(xùn)委員會(huì)，并原則上承認(rèn)了雇員享受繼續(xù)培訓(xùn)假的權(quán)利。1968年第1249號(hào)法令提出了“教育休假”津貼制度。

1971年7月，法國(guó)頒布了《繼續(xù)教育法》、《職業(yè)訓(xùn)練法》、《技術(shù)教育法》、《企業(yè)主承擔(dān)初等階段職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)費(fèi)法》（該四法被人們統(tǒng)稱為〈繼續(xù)職業(yè)教育法〉）。該法使得法國(guó)原有的成人教育法律條文系統(tǒng)化，是法國(guó)成人教育立法史上的一個(gè)里程碑�！独^續(xù)職業(yè)教育法》以法律的形式明確規(guī)定了任何人的學(xué)習(xí)意愿都是本人的一項(xiàng)權(quán)利，并就教育經(jīng)費(fèi)、帶薪培訓(xùn)、增收職業(yè)訓(xùn)練稅、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充辦法和加大企業(yè)主的責(zé)任等方面作了具體的規(guī)定。1978年，“培訓(xùn)假”補(bǔ)充法令進(jìn)一步強(qiáng)化了各企業(yè)資助繼續(xù)教育的義務(wù)。該法令規(guī)定：凡領(lǐng)薪勞動(dòng)者，如果愿意接受國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)培訓(xùn)，有權(quán)向其雇主要求享受培訓(xùn)假期；在同一行業(yè)工作兩年以上，其中半年為本廠廠齡的職工，都可享受500小時(shí)帶薪培訓(xùn)假期的權(quán)

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