發(fā)布時(shí)間：2018-03-08 05:36

  本文選題：特殊教育學(xué)　切入點(diǎn)：教材　出處：《中國(guó)特殊教育》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：特殊教育學(xué)教材是傳遞特殊教育研究成果的載體,也是施行特殊教育學(xué)課程的重要依據(jù)。通過(guò)教材比較總結(jié)其內(nèi)容體系與發(fā)展特點(diǎn)是獲取豐富養(yǎng)料和發(fā)展思路的重要途徑。本文選取我國(guó)學(xué)者編寫第一本特殊教育學(xué)教材出版以來(lái)的13本教材,從知識(shí)體系、編寫體例、教材定位三方面進(jìn)行了較全面深入的分析,總結(jié)出我國(guó)特殊教育學(xué)教材變化的三大特點(diǎn):學(xué)科視野的拓展影響知識(shí)體系的建構(gòu),核心內(nèi)容達(dá)成共識(shí);教學(xué)理念的更新促進(jìn)編寫體例的革新,呈現(xiàn)形式靈活適學(xué);市場(chǎng)需求的多元助推目標(biāo)定位的分化,適用對(duì)象針對(duì)性強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上提出教材編寫的三條建議:以研促編,夯實(shí)內(nèi)容;以生為本,豐富形式;以需為導(dǎo),明確目標(biāo)。
[Abstract]:Special pedagogy textbooks are carriers of research achievements in special education. It is also an important basis for carrying out special pedagogy courses. It is an important way to obtain rich nourishment and development ideas by comparing and summarizing its content system and development characteristics. This paper selects Chinese scholars to write the first special education. 13 textbooks since they were published, This paper analyzes the three aspects of knowledge system, compiling style and teaching material orientation, and summarizes the three characteristics of the change of special pedagogy textbooks in China: the expansion of the subject horizon affects the construction of the knowledge system, and the core contents reach a consensus; The renewal of the teaching idea promotes the innovation of the writing style, presents the form flexibly and adapts to the study, the market demand multivariate boosts the target localization differentiation, the suitable object is strong. On this basis, puts forward the three suggestions of the textbook compilation: to promote the compilation by the research, Tamp the content; take the life as the basis, rich form; take the need as the guide, clear the goal.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;新疆師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2014年度教育學(xué)重點(diǎn)課題“特殊教育支持保障體系研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):AHA140008)成果之一
【分類號(hào)】：G769.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1582652