本文關(guān)鍵詞： 在家上學(xué) 我國(guó)臺(tái)灣地區(qū) 合法化　出處：《教育科學(xué)》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在多方力量的努力下,我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)"在家上學(xué)"已經(jīng)取得合法地位。盡管政府早已在立法層面肯定了"在家上學(xué)",且有一系列的申請(qǐng)、審批和考核機(jī)制,但在實(shí)施的過(guò)程中依然存在爭(zhēng)議,其根本原因在于政府教育權(quán)、家長(zhǎng)教育選擇權(quán)和學(xué)生受教權(quán)三者之間的邊界十分模糊。我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)將在家上學(xué)合法化及隨之而來(lái)的問(wèn)題啟示我們應(yīng)該確立"在家上學(xué)"的法律地位,制定細(xì)化可行的實(shí)施方案,并且明確權(quán)利的邊界。
[Abstract]:Thanks to the efforts of various forces, the Taiwan area of China has achieved a legal status of "homeschooling". Although the government has already affirmed "homeschooling" at the legislative level, it has a series of applications, approval and assessment mechanisms. However, there are still disputes in the process of implementation, the root cause of which lies in the government's right to education. The boundary between parents' right to choose education and students' right to receive education is very vague. In Taiwan, the legalization of homeschooling and the problems that come with it suggest that we should establish the legal status of homeschooling. Develop detailed and feasible implementation plans and define the boundaries of rights.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【基金】：教育部2014年度人文社科重點(diǎn)研究基地重大研究項(xiàng)目“英才教育政策與實(shí)踐的國(guó)際比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):14JJD880013)研究成果之一
【分類號(hào)】：G78

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本文編號(hào)：1533457