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“民漢一體化教學(xué)”模式下維吾爾族大學(xué)生的群際內(nèi)隱態(tài)度研究

發(fā)布時間:2017-12-21 01:35

  本文關(guān)鍵詞:“民漢一體化教學(xué)”模式下維吾爾族大學(xué)生的群際內(nèi)隱態(tài)度研究 出處:《民族教育研究》2015年02期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:研究采用AMP范式,考察"民漢一體化教學(xué)"模式下接觸程度對148名基礎(chǔ)教育背景不同的維吾爾族大學(xué)生群際內(nèi)隱態(tài)度的影響。結(jié)果顯示,維吾爾族大學(xué)生普遍表現(xiàn)出了顯著的內(nèi)群體偏好;與漢族低、中、高接觸的維吾爾族大學(xué)生對其偏見水平依次降低;群際接觸僅對高接觸者的啟動效應(yīng)幅度的回歸系數(shù)顯著。結(jié)論:大學(xué)前不同的受教育經(jīng)歷使得維吾爾族大學(xué)生在大學(xué)期間對漢族持有不同的群際態(tài)度,在"民漢一體化教學(xué)"模式下群際接觸僅對高接觸維吾爾族大學(xué)生的群際態(tài)度有效。
【作者單位】: 新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;西南大學(xué)心理學(xué)部;
【基金】:教育部人文社科新疆項目青年基金項目“新疆少數(shù)民族青少年國家認(rèn)同與文化適應(yīng)的跨文化心理學(xué)研究”(項目編號:11XJJC190001) 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大課題“西南少數(shù)民族中學(xué)生的民族認(rèn)同與心理適應(yīng)研究”(項目編號:14JJD880009)的階段性成果之一
【分類號】:G755.5;G444
【正文快照】: 一、引言當(dāng)今世界上大多數(shù)國家均是多種(民)族、多宗教信仰的國家。種(民)族與宗教沖突已成為當(dāng)前世界范圍內(nèi)各種沖突的重要形式。[1]種(民)族關(guān)系成為許多國家關(guān)注的問題。諸多研究都顯示群際接觸對改善種(民)族態(tài)度有著重要的作用,[2][3][4][5]即與異族更多的接觸,就意味著

【相似文獻(xiàn)】

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7 王曉麗;蘆詠莉;;中學(xué)教師師生沖突外顯態(tài)度、內(nèi)隱態(tài)度研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 張顯麗;對大學(xué)生吸煙內(nèi)隱態(tài)度的實驗研究[D];云南師范大學(xué);2007年

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8 孫俊芳;中專生對自我的內(nèi)隱態(tài)度及其穩(wěn)定性的影響因素研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

9 馬明娜;關(guān)于消費者內(nèi)隱態(tài)度對消費者行為結(jié)果預(yù)測作用的實驗研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 徐文婕;大學(xué)生對老年人外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度的測量與比較[D];鄭州大學(xué);2007年

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本文編號:1314212

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