本文關(guān)鍵詞：開放大學(xué)人才成長立交橋的特點(diǎn)、架構(gòu)及運(yùn)作機(jī)制——以廣東為例

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【摘要】：當(dāng)前,開放大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展成為我國建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要?jiǎng)?chuàng)新舉措,而構(gòu)建人才成長立交橋是開放大學(xué)實(shí)現(xiàn)其辦學(xué)使命的重要途徑和方式。作為國內(nèi)六所開放大學(xué)之一,廣東開放大學(xué)人才成長立交橋的設(shè)計(jì)規(guī)劃、架構(gòu)系統(tǒng)以及運(yùn)行機(jī)制既具有明顯的區(qū)域性特征,也具有一定程度的國內(nèi)代表性意義,值得深入探索和實(shí)踐。
【作者單位】： 廣東開放大學(xué)組織宣傳部;
【基金】：2011年度廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“基于開放大學(xué)模式的省級(jí)區(qū)域人才成長立交橋構(gòu)建研究——以廣東省為例”的研究成果(課題編號(hào):11B50)
【分類號(hào)】：G724.82
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》明確要求,“搭建終身學(xué)習(xí)‘立交橋’”“健全寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)制度,辦好開放大學(xué)”。2010年以來,上海開放大學(xué)、國家開放大學(xué)、廣東開放大學(xué)、北京開放大學(xué)、江蘇開放大學(xué)、云南開放大學(xué)等六所試點(diǎn)開放大學(xué)相繼掛牌成立。開放

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