本文關(guān)鍵詞：成人教育導(dǎo)向改革探析

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【摘要】：本文從傳統(tǒng)成人教育的激勵(lì)機(jī)制出發(fā),剖析了以文憑為導(dǎo)向的教育機(jī)制存在的弊端,新興培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)的長處和不足,傳統(tǒng)成人教育學(xué)校的優(yōu)勢,提出成人教育改革的一大突破點(diǎn)是將教育導(dǎo)向改變?yōu)橐?就業(yè)"為導(dǎo)向,并從招生、教學(xué)、學(xué)生管理、就業(yè)指導(dǎo)等方面提出了相應(yīng)的政策建議。
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院繼培學(xué)院;
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 一、傳統(tǒng)成人教育激勵(lì)評(píng)析傳統(tǒng)成人教育學(xué)生激勵(lì)主要是以“文憑”為導(dǎo)向的。從學(xué)生和家長的角度看,往往認(rèn)為,成人教育是為了彌補(bǔ)考生沒有考上全日制普通高校的缺憾,在成人教育學(xué)校或普通高校的成人教育學(xué)院,鍍鍍金,學(xué)點(diǎn)東西,拿個(gè)文憑。從社會(huì)的角度看,對(duì)成教學(xué)生抱有偏見,認(rèn)為

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