試論清代貴州少數(shù)民族學校教育的發(fā)展與成效
本文關鍵詞:試論清代貴州少數(shù)民族學校教育的發(fā)展與成效
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【摘要】:貴州在明代建省后,學校教育開始在少數(shù)民族上層普及,但未能普及到一般的少數(shù)民族下層。清代改土歸流后,在加強武力統(tǒng)治的同時,積極發(fā)展文教事業(yè),先后在苗、布依、水、侗等民族地區(qū)建立了書院、社學、義學,為貴州少數(shù)民族帶來了學校教育。清代貴州學校教育為少數(shù)民族培養(yǎng)了地方精英,為地方少數(shù)民族參與國家建設和普及漢文化提供了平臺,也為其后貴州少數(shù)民族教育的發(fā)展奠定了基礎。
【作者單位】: 華中師范大學歷史文化學院;
【基金】:國家社會科學基金西部項目“非物質文化遺產(chǎn)‘生產(chǎn)性保護’的哲學研究”(項目編號:12XZX023)階段性成果
【分類號】:G759.2
【正文快照】: 自古以來,貴州在人們印象中屬于“蠻荒”之地,元代以前雖有零星學校教育記載,但并未形成規(guī)模。明朝時期,貴州先后建有宣慰司學、府學、州學、衛(wèi)學、書院等不同形式的學校,然而招生對象主要是屯軍和土司子弟,文獻載:“黃平等州縣乃屬新造之邦,土著鮮知禮義,不知新民子弟,目前準
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,本文編號:1225465
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