本文關鍵詞：蒙古族雙語教育實踐與教育選擇——前郭爾羅斯蒙古族自治縣蒙古族中學的個案研究

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【摘要】：對前郭爾羅斯蒙古族自治縣蒙古族中學個案的調查研究顯示,少數(shù)民族雙語教育實踐存在多樣性與復雜性,如何在民族情感與升學、就業(yè)的現(xiàn)實需求之間進行平衡,成為當?shù)孛癖姴坏貌幻鎸Φ囊粋�困局。
【作者單位】： 北京大學社會學系;
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 少數(shù)民族的文化與教育問題是世界上任何一個多民族國家都十分關心的問題。中國是一個多民族國家,中華民族的文化是由全國各族人民在幾千年的共同生活、相互交往中共同締造的。在費孝通中華民族“多元一體格局”思想的啟發(fā)下,中國的少數(shù)民族教育也試圖探尋“多元一體”的模式,

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