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把終身教育理念落到實(shí)處

發(fā)布時(shí)間:2017-11-20 02:11

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【摘要】:正新世紀(jì)以來(lái),成人教育工作創(chuàng)新在推動(dòng)房山區(qū)教育領(lǐng)域綜合改革方面的作用不容低估,其經(jīng)驗(yàn)可概括為三點(diǎn):一是印證了終身教育理念的普遍適用性和生命力。終身教育被定位為"筑造學(xué)習(xí)型社會(huì)的基石"。這一概念本身的確立,并不是要求我們?cè)趯W(xué)校教育系統(tǒng)之外再擴(kuò)建一個(gè)補(bǔ)充性的體系,而是要我們將其作為一種依據(jù)和原則,用以對(duì)當(dāng)下的教育體系進(jìn)行全面地重新構(gòu)建與
【作者單位】: 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所;
【分類號(hào)】:G729.2
【正文快照】: 新世紀(jì)以來(lái),成人教育工作創(chuàng)新在推動(dòng)房山區(qū)教育領(lǐng)域綜合改革方面的作用不容低估,其經(jīng)驗(yàn)可概括為三點(diǎn):一是印證了終身教育理念的普遍適用性和生命力。終身教育被定位為“筑造學(xué)習(xí)型社會(huì)的基石”。這一概念本身的確立,并不是要求我們?cè)趯W(xué)校教育系統(tǒng)之外再擴(kuò)建一個(gè)補(bǔ)充性的體系,

【相似文獻(xiàn)】

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3 宣兆凱;社區(qū)終身教育理念與21世紀(jì)成人高等教育發(fā)展[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

4 侯玲;樹(shù)立終身教育理念 構(gòu)建成才立交橋[J];遼寧教育研究;2002年02期

5 王莉穎;論終身教育理念對(duì)我國(guó)教育創(chuàng)新的啟示[J];繼續(xù)教育研究;2003年05期

6 齊振彪,蔡希賢;全面發(fā)展高職教育 實(shí)踐終身教育理念[J];中國(guó)高教研究;2004年09期

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2 鄧金昆;;終身教育理念下醫(yī)藥成人教育的發(fā)展探索[A];《中國(guó)成人醫(yī)藥教育論壇》(5)——中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)成人教育委員會(huì)三屆五次理事大會(huì)暨醫(yī)藥教育創(chuàng)新研究和慢病防治學(xué)術(shù)研討會(huì)[C];2012年

3 郜曉峰;;構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì) 大力發(fā)展成人教育[A];《中國(guó)成人醫(yī)藥教育論壇》(5)——中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)成人教育委員會(huì)三屆五次理事大會(huì)暨醫(yī)藥教育創(chuàng)新研究和慢病防治學(xué)術(shù)研討會(huì)[C];2012年

4 秦虹;;現(xiàn)代職業(yè)教育體系架構(gòu)[A];新規(guī)劃·新視野·新發(fā)展——天津市社會(huì)科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集《天津?qū)W術(shù)文庫(kù)》(中)[C];2011年

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3 記者 宗河;到2020年形成現(xiàn)代職教體系[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

4 韓子勇;為什么要開(kāi)講“文化文物公開(kāi)課”[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2012年

5 樂(lè)佳泉;樹(shù)立終身教育理念為浙江舟山群島新區(qū)建設(shè)提供強(qiáng)有力素質(zhì)保證[N];舟山日?qǐng)?bào);2011年

6 全國(guó)政協(xié)副主席、中華職業(yè)教育社理事長(zhǎng) 張榕明;按照終身教育理念發(fā)展職業(yè)教育[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

7 記者 晏潔 實(shí)習(xí)生 鄒小莉;努力辦好人民滿意的教育 為率先全面建成小康社會(huì)提供人才支撐[N];攀枝花日?qǐng)?bào);2013年

8 本報(bào)記者 胡亮;職業(yè)教育的落腳點(diǎn)[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2014年

9 本版稿件由記者 何敏 采寫(xiě);中澳職教達(dá)成“重慶共識(shí)”[N];重慶日?qǐng)?bào);2005年

10 記者 董洪亮 趙婀娜;國(guó)務(wù)院部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育[N];人民日?qǐng)?bào);2014年



本文編號(hào):1205697

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