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新形勢(shì)下高校成人教育管理隊(duì)伍建設(shè)的思考 【摘要】高校成人教育是我國(guó)由人力大國(guó)向人力資源大國(guó)轉(zhuǎn)變的重要手段， 現(xiàn)階段， 我國(guó)高校成人教育管理工作取得了一系列新的突破與成就，然而其中也 存在著一些問(wèn)題， 影響著我國(guó)成人教育的質(zhì)量，因此需要對(duì)教育管理隊(duì)伍建設(shè)進(jìn) 行強(qiáng)化， 從而提高我國(guó)成人教育管理的效率，進(jìn)而提高我國(guó)成人教育的質(zhì)量與水 平。 【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；高校成人教育管理；隊(duì)伍建設(shè)

作為高校教育及管理的重要組成部分， 成人教育管理隊(duì)伍扮演者成人教育辦 學(xué)中主力軍的角色，， 其綜合素質(zhì)與管理水平的高低直接影響著成人教育的質(zhì)量與 效率。近年來(lái)，隨著新一輪普通高校成人高等教育的改革與發(fā)展，如何建立一支 素質(zhì)全面、 管理高校、責(zé)任心強(qiáng)的成人教育管理隊(duì)伍成了當(dāng)下各級(jí)高校面臨的最 緊要任務(wù)，其重要性及急迫性不言而喻。 一、我國(guó)高校成人教育管理隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀 1.1 穩(wěn)定性較差 現(xiàn)階段， 我國(guó)成人教育管理隊(duì)伍依然表現(xiàn)出比較明顯的不穩(wěn)定性，其中人員 的流動(dòng)性與變動(dòng)比較普遍， 并且其中一些工作能力較強(qiáng)的工作人員不安于自己目 前的工作崗位， 導(dǎo)致成人教育管理人員的工作熱情不高，甚至頻頻出現(xiàn)跳槽的現(xiàn) 象，這也是致使我國(guó)高校成人管理隊(duì)伍工作較差、出現(xiàn)斷層的主要原因，同時(shí)也 是高校成人教育管理隊(duì)伍建設(shè)迫切需要解決的問(wèn)題。 1.2 管理水平有待提高 當(dāng)前， 我國(guó)高校對(duì)于成人教育管理隊(duì)伍建設(shè)依然不能提起足夠的重視，從而 導(dǎo)致成人教育管理人員的培訓(xùn)與進(jìn)修的機(jī)會(huì)較少， 進(jìn)而導(dǎo)致我國(guó)高校成人教育管 理人員的綜合素質(zhì)與管理水平較低。同時(shí)，成人教育管理工作人員良莠不齊，一 些工作人員缺乏管理經(jīng)驗(yàn)， 甚至有的管理人員缺乏基本的心理學(xué)、教育學(xué)及管理 學(xué)的知識(shí)與技巧，導(dǎo)致我國(guó)成人教育管理隊(duì)伍的整體水平得不到提高。 1.3 結(jié)構(gòu)安排不合理 高校成人教育管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)安排不合理的問(wèn)題比較突出， 首先是年齡結(jié)構(gòu)層 不合理， 當(dāng)下的成人教育管理工作人員大多處于中老年階段，新生代管理人員較 少， 從而使成人教育管理隊(duì)伍的整體水平較低；其次是職稱與學(xué)歷不符合的管理 人員較多， 致使成人教育管理隊(duì)伍中充斥著一些缺乏管理經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心較差的人 員； 同時(shí)高水平的管理專家較少，導(dǎo)致高校成人教育管理隊(duì)伍得不到有效的規(guī)范 與指導(dǎo)。 二、高校成人教育管理人員的必備素質(zhì) 2.1 思想政治素養(yǎng) 高校成人教育管理人員首先需要具備較高的思想政治素養(yǎng)， 并對(duì)馬克思列寧 主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，從而有 效地提高自身的理論素養(yǎng)與實(shí)際管理水平， 并可以熟練的運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)高校 成人教育管理工作的全局進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃， 以提高高校成人教育管理的可行性與科 學(xué)性。 2.2 專業(yè)的管理素質(zhì) 高校成人教育管理人員必須要掌握成人教育管理的專業(yè)理論知識(shí)， 從而可以 明確高校成人教育管理工作的核心內(nèi)容與重要原則， 并需要對(duì)高校成人教育管理 的基本思路與規(guī)律進(jìn)行了解， 進(jìn)而對(duì)管理工作中的難題進(jìn)行有效地解決，同時(shí)需 要在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高自我管理水平。 2.3 信息技術(shù)操作能力 現(xiàn)如今， 網(wǎng)絡(luò)的普及使其逐漸滲入高校的教育及管理工作，因此高校成人教 育管理人員需要掌握一定的信息技術(shù)操作能力， 從而可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理方面 的學(xué)習(xí)與研究， 并在實(shí)際的成人教育管理工作中對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行充分的運(yùn)用，進(jìn) 而提高管理工作的合理性與準(zhǔn)確度。 三、高校成人教育管理隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)化措施 3.1 提高管理制度的可行性與科學(xué)性 高校需要對(duì)成人教育管理隊(duì)伍進(jìn)行規(guī)范化的管理， 并針對(duì)性地制定相關(guān)的規(guī) 章制度， 從而為成人教育管理提

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