本文關(guān)鍵詞：我國“在家上學”現(xiàn)象研究

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【摘要】：“在家上學”(home-schooling)是父母親根據(jù)一定的標準，有計劃地在學校范圍之外對其小孩實施培養(yǎng)，并完成其義務(wù)教育。相較于學校教育，它具有自己鮮明的特點，具體表現(xiàn)為：因“人”施教，因”材“施教；課程內(nèi)容豐富，各具特色；集體學習，交流經(jīng)驗，分享成果；實踐者都有良好的教育背景和家庭條件。近幾年來，“在家上學”模式在我國得以興起，這其中的原因既有受到非制度化教育思潮的影響，也與學校教育存在著難以克服的缺陷有關(guān)。同時，家庭和家長的良好條件以及計算機和網(wǎng)絡(luò)的普及則為這種教育模式的興起提供了客觀的條件。 “在家上學”模式的優(yōu)點是非常明顯的，它有助于學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展；有助于密切親子關(guān)系；有助于提高家長參與教育的積極性；有助于培養(yǎng)孩子良好的品格與價值觀。但是在推行過程中，這種教育模式也存在著某些問題，首當其沖的就是“在家上學”模式的合法性問題。同時，這一模式的管理問題、物質(zhì)條件不足的問題、師資問題以及學生競爭性和社會化不足問題等都對“在家上學”提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。針對這些問題，我們應(yīng)該要對其進行完善。由此，，提出了以下幾個方面的對策與建議：一是要對相關(guān)教育法律作出必要的調(diào)整和修改，讓這種教育模式合法化；二是要對“在家上學”加強統(tǒng)一管理，在登記備案制度的建立、教師資質(zhì)的確立、課程標準的制定以及教學監(jiān)督與評估制度的建立方面進一步規(guī)范化；三是要建立與公立學校的對接機制；四是要求政府對“在家上學”的學生和教師提供必要的幫助等。
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G78

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本文編號：1172713