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社會轉(zhuǎn)型時期貧困地區(qū)成人教育工作開展策略

發(fā)布時間:2017-11-11 16:08

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【摘要】:當前,貧困地區(qū)成人教育工作不僅遭遇貧困地區(qū)因經(jīng)濟發(fā)展水平落后所造成的特殊困難,而且面臨著資源條件和社會需求變化的雙重約束,陷入經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的困境。為適應市場經(jīng)濟、經(jīng)濟體制改革和城鎮(zhèn)化建設(shè)的需求,建議從以下幾個方面著手以促進貧困地區(qū)成人教育工作的開展:政府主導,加強成人教育工作領(lǐng)導干部隊伍的建設(shè);因地制宜,制定切實可行的成人教育工作發(fā)展規(guī)劃;多管齊下,調(diào)動廣大群眾接受成人教育的積極性;立足實際,提高成人教育院校辦學管理水平。
【作者單位】: 河北中醫(yī)學院;
【分類號】:G729.2
【正文快照】: 隨著現(xiàn)代化進程的推進和改革的深入,我國社會系統(tǒng)由傳統(tǒng)的整合型逐步向現(xiàn)代的分化型轉(zhuǎn)變。社會轉(zhuǎn)型時期社會的價值觀念、利益、機制、結(jié)構(gòu)都面臨著調(diào)整和轉(zhuǎn)換,人們的思考方式、行為習慣和生活方式都發(fā)生了明顯的變化。這是我國改革發(fā)展歷程中必經(jīng)的一個階段,充滿著機遇和挑戰(zhàn)

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本文編號:1172104

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