本文關鍵詞：多模式下我國學分銀行發(fā)展的理性反思

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【摘要】：創(chuàng)設學分銀行是我國教育政策中國家終身教育體制機制改革的重要試點,但不同的實踐模式卻在"無序"困局中面臨著不少困境。為提高規(guī)范性,凸顯學分銀行終身教育"立交橋"的作用,本文對我國各地學分銀行的實踐模式進行了總結(jié)反思,力圖提出具有現(xiàn)實意義的策略。
【作者單位】： 上海市教育科學研究院職成教所;上海市徐匯區(qū)業(yè)余大學;
【基金】：2014年度上海市教育科學研究項目一般項目“上海終身教育政策成效及保障機制研究”(B14063)的部分成果
【分類號】：G729.2
【正文快照】： 一、學分銀行的概念內(nèi)涵及功能定位創(chuàng)設學分銀行是我國基于終身學習思想提出的改革學習成果認證、管理制度的重大舉措,相關理論研究迅速成為學界熱點,實踐推行也成為各級政府教育工作的重點,各項工作正全面展開。盡管學分銀行建設在我國還處于起步探索階段,但是相關理論研究卻

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