發(fā)布時間：2017-11-11 03:20

  本文關(guān)鍵詞：基于學習者特征的國家開放大學學習支持體系建設(shè)策略

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【摘要】：對全國范圍內(nèi)的開放大學學習者進行的調(diào)查顯示,當前我國開放大學學習者的學習環(huán)境較好,自我效能感與自我認同度較高,但個體之間學習特征差異較大。基于上述特點,我國國家開放大學學習支持體系的建設(shè)應(yīng)以服務(wù)為主,著力于打造個性化培養(yǎng)模式,加強學習支持系統(tǒng)的現(xiàn)代化,為學習者提供優(yōu)質(zhì)、便捷、多元的教學資源,更好地為學習者服務(wù)。
【作者單位】： 營口職業(yè)技術(shù)學院普師分院;
【基金】：國家開放大學“十二五”規(guī)劃2014-2015年度委托課題“國家開放大學學習者特征調(diào)查與研究”(G14A0605W),主持人:楊海珍
【分類號】：G724.82
【正文快照】： 當前我國開放教育的生源以成人為主,來源從而提升學習效果及學習質(zhì)量,但學習支持的具復雜,學習者在個性特征、學習需求、學習動機等體類型、方式、強度、頻率等則應(yīng)該因人而異。方面均有著不同程度的差異。因此,對開放大學為了更好地了解我國開放大學學習者特征,學習者特征進

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本文編號：1169592