發(fā)布時間：2017-11-03 01:25

  本文關(guān)鍵詞：韓國終身學習教育工作者的專業(yè)化建設思考

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【摘要】：為了實現(xiàn)終身學習活動的系統(tǒng)化和效率化,終身學習領(lǐng)域的人力資源專業(yè)化是一種趨勢。韓國建立了終身學習教育工作者(Lifelong Learning Educator,簡稱LLE)體系,在專業(yè)倫理與道德、專業(yè)培訓與開發(fā)、專業(yè)資格認證與管理以及附屬的工作崗位等方面做了許多工作,從而有效地推動了LLE的專業(yè)化建設。韓國LLE專業(yè)化建設呈現(xiàn)了四個特征:一是政治目標與市場目標相結(jié)合;二是靜態(tài)培育與動態(tài)發(fā)展相結(jié)合;三是形式與實質(zhì)的雙重結(jié)合;四是公共機構(gòu)與私人機構(gòu)的雙重結(jié)合。然而,在體系運行的過程中,也逐步暴露出LLE的專業(yè)身份認同、培訓質(zhì)量監(jiān)控以及職業(yè)資格管理等相關(guān)問題。
【作者單位】： 江西科技師范大學;
【關(guān)鍵詞】： 韓國 終身學習教育工作者 專業(yè)化建設
【基金】：江西省社會科學規(guī)劃青年基金項目“新城鎮(zhèn)化使命下欠發(fā)達地區(qū)社區(qū)教育推展策略研究”,主持人:歐陽忠明,課題編號:14JY50 江西省社會科學規(guī)劃課題“社會治理視閾下學習型城市建設研究——基于多國城市的個案比較”的中期研究成果,主持人:肖菲,課題編號:15JY29 江西科技師范大學教育學一級重點學科資助 高校人文社會科學重點研究基地資助成果
【分類號】：G729.312.6
【正文快照】： 為了實現(xiàn)終身學習活動的系統(tǒng)化和效率化,實現(xiàn)終身學習的預期成果,有必要實現(xiàn)相關(guān)領(lǐng)域人力資源的專業(yè)化。終身學習的本質(zhì)就是為那些需要學習的人提供必要的、適切的學習。然而,由于在獲取必要的學習信息方面存在不對稱的困境,現(xiàn)實中仍然有許多人不能參與到終身學習中去。為了學

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本文編號：1134066