本文關(guān)鍵詞：職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會責(zé)任與規(guī)制建設(shè)研究

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【摘要】：職業(yè)培訓(xùn)作為國民教育的重要組成，被世界各國普遍重視。我國《經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》明確提出，將職業(yè)培訓(xùn)納入改善民生、健全基本公共服務(wù)體系的重要內(nèi)容，建立面向全體勞動者的職業(yè)培訓(xùn)制度，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)能力建設(shè)。職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所實(shí)施的培訓(xùn)具有內(nèi)容針對性強(qiáng)、時(shí)間較為集中、專業(yè)目標(biāo)明確等諸多特點(diǎn)，是廣大民眾接受再教育的重要載體，關(guān)于社會責(zé)任問題的研究性較強(qiáng)。本研究以民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主要代表，系統(tǒng)研究職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會責(zé)任及規(guī)制建設(shè)問題。 本研究在查閱國內(nèi)外相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，對國內(nèi)外關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會責(zé)任及規(guī)制建設(shè)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行歸納分析，，為本研究提供了重要參考。通過對職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會責(zé)任、規(guī)制建設(shè)等概念的界定，為本研究的進(jìn)一步開展提供了理論依據(jù)。本研究系統(tǒng)闡述了民眾參與職業(yè)培訓(xùn)的訴求和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的業(yè)務(wù)，認(rèn)為二者基本吻合，進(jìn)而確立職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)履行的社會責(zé)任；基于我國東部沿海各省份及全國職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展及運(yùn)行的現(xiàn)狀，以媒體曝光案例為證，分析了職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會責(zé)任的現(xiàn)實(shí)履行狀況，認(rèn)為我國多數(shù)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠積極履行社會責(zé)任，但也有部分職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在著明顯的缺失現(xiàn)象；針對職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)履行社會責(zé)任時(shí)出現(xiàn)缺失的原因，加強(qiáng)我國職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)制建設(shè)，認(rèn)真把握7項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。
【關(guān)鍵詞】：職業(yè)培訓(xùn) 社會責(zé)任 規(guī)制建設(shè) 現(xiàn)實(shí)狀況 存在問題 對策建議
【學(xué)位授予單位】：河北科技師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：C975
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 導(dǎo)論10-25
• 1.1 研究背景及意義10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 國內(nèi)外現(xiàn)狀分析12-17
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-15
• 1.2.2 國外發(fā)展現(xiàn)狀15-17
• 1.2.3 研究現(xiàn)狀評述17
• 1.3 研究內(nèi)容與方法17-19
• 1.3.1 研究內(nèi)容17-18
• 1.3.2 研究思路18
• 1.3.3 研究方法18-19
• 1.4 主要理論依據(jù)19-20
• 1.4.1 古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論19
• 1.4.2 人力資本理論19-20
• 1.4.3 企業(yè)社會責(zé)任理論20
• 1.4.4 利益相關(guān)者理論20
• 1.5 主要概念的界定20-25
• 1.5.1 職業(yè)培訓(xùn)20-21
• 1.5.2 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)21-23
• 1.5.3 社會責(zé)任23
• 1.5.4 規(guī)制23-25
• 第二章 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會責(zé)任的確立25-31
• 2.1 民眾參與職業(yè)培訓(xùn)的訴求25-27
• 2.1.1 提高收入水平25
• 2.1.2 獲得資格證書25-26
• 2.1.3 獲得就業(yè)機(jī)會26
• 2.1.4 維護(hù)自身權(quán)益26
• 2.1.5 規(guī)劃職業(yè)生涯26-27
• 2.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前開展的主要業(yè)務(wù)27-28
• 2.2.1 傳授專業(yè)技能27
• 2.2.2 頒發(fā)資格證書27-28
• 2.2.3 提供就業(yè)服務(wù)28
• 2.2.4 安全生產(chǎn)教育28
• 2.3 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會責(zé)任的確立28-31
• 2.3.1 提高勞動者素質(zhì)29
• 2.3.2 促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)29
• 2.3.3 提高勞動者收入29-30
• 2.3.4 提升民生幸福指數(shù)30
• 2.3.5 推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展30-31
• 第三章 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會責(zé)任的履行31-40
• 3.1 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展及運(yùn)行的現(xiàn)狀分析31-36
• 3.1.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量31-32
• 3.1.2 結(jié)業(yè)生數(shù)量32-33
• 3.1.3 培訓(xùn)教師數(shù)量33
• 3.1.4 設(shè)備資產(chǎn)情況33-34
• 3.1.5 技能鑒定考核情況34
• 3.1.6 獲取職業(yè)資格證書情況34-35
• 3.1.7 總體狀況分析35-36
• 3.2 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會責(zé)任的履行36-40
• 3.2.1 多數(shù)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極履行社會責(zé)任36-37
• 3.2.2 部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)社會責(zé)任履行缺失現(xiàn)象37-40
• 第四章 加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)履行社會責(zé)任的規(guī)制建設(shè)40-46
• 4.1 職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會責(zé)任缺失成因分析40-42
• 4.1.1 盲目追求培訓(xùn)利潤40
• 4.1.2 市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)較低40-41
• 4.1.3 法律法規(guī)尚未健全41
• 4.1.4 運(yùn)行監(jiān)管尚未到位41-42
• 4.1.5 廣告媒體責(zé)任缺失42
• 4.1.6 民主監(jiān)督嚴(yán)重缺失42
• 4.2 市場經(jīng)濟(jì)下職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)制建設(shè)的重點(diǎn)42-46
• 4.2.1 自我約束規(guī)制43
• 4.2.2 市場調(diào)節(jié)規(guī)制43
• 4.2.3 法律約束規(guī)制43-44
• 4.2.4 政府管理規(guī)制44
• 4.2.5 行業(yè)自律規(guī)制44-45
• 4.2.6 輿論監(jiān)督規(guī)制45
• 4.2.7 社會監(jiān)督規(guī)制45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 發(fā)表論文和參加科研情況說明49-50
• 致謝50

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4 李p樥

本文編號：1133530