本文關鍵詞：“PBL-Seminar”教學模式在介入放射專業(yè)人才培訓中的應用與實踐

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【摘要】：介入放射學是醫(yī)學影像學專業(yè)的一個重要分支學科,其專業(yè)人才培養(yǎng)模式既不同于臨床專業(yè),又不同于影像診斷專業(yè)。"PBL-Seminar"模式在教學過程中能夠全面提高介入放射專業(yè)人才臨床、科研及學術交流能力,保證學員整體素質全面發(fā)展。本文就此展開探討。
【作者單位】： 中國人民解放軍總醫(yī)院放射診斷科;
【關鍵詞】： 放射攝影術 介入性 人才培養(yǎng) 教學
【基金】：國家自然科學基金(81271674)
【分類號】：G726;R-4
【正文快照】： 介入放射學是介于臨床專業(yè)與影像診斷專業(yè)之間的一門交叉學科,既能協(xié)助臨床明確疾病診斷,又能夠獨立進行手術操作進行疾病診治。目前,隨著醫(yī)學影像設備及各種微創(chuàng)器械的迅速發(fā)展,介入診療技術已在全國不同等級醫(yī)院廣泛開展,從事介入工作的醫(yī)師不再局限于放射科醫(yī)師梯隊,正逐步

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本文編號：1093549