本文關(guān)鍵詞：家庭環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系研究

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【摘要】：說謊(lying)是在明知真相的情況下,故意對事實(shí)進(jìn)行隱瞞、歪曲或憑空編造虛假信息以誤導(dǎo)他人的行為。20世紀(jì)80年代中期以來,隨著“心理理論(theory of mind)”、“生態(tài)系統(tǒng)論(ecological theory)”等研究熱潮的興起,對幼兒行為發(fā)展機(jī)制的研究越來越關(guān)注幼兒的家庭、幼兒園等微觀系統(tǒng),而且越來越強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部各要素間及不同系統(tǒng)間的相互作用。受這一趨勢的影響,關(guān)于幼兒說謊行為的研究也開始關(guān)注家庭、同伴等背景因素,但有關(guān)說謊行為的家庭影響因素方面的研究以教養(yǎng)方式、家庭功能等家庭精神環(huán)境的相關(guān)維度為主,缺失對家庭物質(zhì)環(huán)境的相關(guān)研究,更缺少對家庭環(huán)境的系統(tǒng)性研究。然而,家庭環(huán)境是一個由多層系統(tǒng)構(gòu)成的有機(jī)整體,單獨(dú)探討教養(yǎng)方式、家庭功能等家庭精神環(huán)境的相關(guān)維度對幼兒說謊行為的影響,無法為干預(yù)說謊行為提出系統(tǒng)的理論依據(jù)和指導(dǎo)。基于此,本研究使用董會芹等人修訂的《幼兒說謊問卷-家長評定版》測評幼兒說謊行為,共9個項(xiàng)目,內(nèi)部一致性為0.88;費(fèi)立鵬等人修訂的《家庭環(huán)境量表中文版(FES-CV)》測評幼兒家庭精神環(huán)境,共10個維度90個項(xiàng)目,各維度內(nèi)部一致性在0.63到0.92之間;自編家庭物質(zhì)環(huán)境問卷測評家庭收入、父母職業(yè)等,共8個項(xiàng)目,系統(tǒng)探討家庭環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系。選取2所幼兒園,共444名學(xué)前兒童為被試。其中,3歲組71人(男孩43人,女孩28人);4歲組157人(男孩93人,女孩64人);5歲組130人(男孩69人,女孩61人);6歲組86人(男孩48人,女孩38人)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):第一,幼兒說謊行為不存在性別差異,但年齡差異顯著,3歲幼兒說謊行為顯著多于5、6歲。第二,家庭收入、父母職業(yè)等家庭物質(zhì)環(huán)境對幼兒說謊行為均無顯著影響。第三,家庭精神環(huán)境的情感表達(dá)和道德宗教維度能顯著負(fù)向預(yù)測幼兒說謊行為;矛盾性維度能顯著正向預(yù)測幼兒說謊行為。即家庭精神環(huán)境的情感表達(dá)、道德宗教水平越高,矛盾性水平越低,幼兒說謊行為越少;反之,則幼兒說謊行為越多。第四,幼兒性別和年齡對家庭物質(zhì)環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系均無調(diào)節(jié)作用。第五,幼兒性別在家庭精神環(huán)境的成功性維度與幼兒說謊行為的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用,成功性維度的預(yù)測作用僅表現(xiàn)在男孩,對女孩則沒有。即家庭精神環(huán)境的成功性水平越高,男孩說謊行為越多,反之則越少。第六,幼兒年齡在家庭精神環(huán)境的控制性維度與幼兒說謊行為的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用,控制性的預(yù)測作用僅表現(xiàn)在高年齡組幼兒。即家庭精神環(huán)境的控制性水平越高,高年齡組幼兒說謊行為越多,反之則越少。
【關(guān)鍵詞】：幼兒 說謊 家庭環(huán)境
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B848.4;G78
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述與問題提出10-23
• 1.幼兒說謊行為的概述10-15
• 1.1 說謊的概念界定10-11
• 1.2 幼兒說謊行為的研究現(xiàn)狀11-15
• 1.2.1 幼兒說謊行為的一般特征研究11-13
• 1.2.2 幼兒說謊行為的相關(guān)因素研究13-15
• 2.家庭環(huán)境及其與幼兒說謊行為關(guān)系的研究現(xiàn)狀15-19
• 2.1 家庭環(huán)境的概述15-16
• 2.1.1 家庭環(huán)境的概念15
• 2.1.2 家庭環(huán)境的內(nèi)容15-16
• 2.2 家庭環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系16-19
• 2.2.1 家庭物質(zhì)環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系16-17
• 2.2.2 家庭精神環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系17-19
• 3.幼兒自身特征與家庭環(huán)境、說謊行為的關(guān)系19-20
• 3.1 幼兒性別、年齡與家庭物質(zhì)環(huán)境、說謊行為的關(guān)系19
• 3.2 幼兒性別、年齡與家庭精神環(huán)境、說謊行為的關(guān)系19-20
• 3.2.1 幼兒性別與家庭精神環(huán)境、說謊行為的關(guān)系19-20
• 3.2.2 幼兒年齡與家庭精神環(huán)境、說謊行為的關(guān)系20
• 4.問題的提出20-23
• 4.1 已有研究存在的問題20-21
• 4.2 本研究擬研究的主要問題21
• 4.3 研究意義21-23
• 4.3.1 理論意義21-22
• 4.3.2 實(shí)踐意義22-23
• 第二部分 實(shí)證部分23-45
• 1.研究目的23
• 2.研究假設(shè)23
• 3.研究方法23-26
• 3.1 被試23-24
• 3.2 研究變量及測評工具24-25
• 3.2.1 幼兒說謊行為問卷24
• 3.2.2 家庭物質(zhì)環(huán)境量表24-25
• 3.2.3 家庭精神環(huán)境問卷25
• 3.2.4 共同方法偏差的處理25
• 3.3 數(shù)據(jù)錄入與分析25-26
• 4.研究結(jié)果26-38
• 4.1 幼兒說謊行為的一般特征26
• 4.2 家庭環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系26-32
• 4.2.1 家庭物質(zhì)環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系26-29
• 4.2.2 家庭精神環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系29-32
• 4.3 家庭環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系：性別與年齡的調(diào)節(jié)作用32-38
• 4.3.1 家庭物質(zhì)環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系：性別和年齡的調(diào)節(jié)作用33-34
• 4.3.2 家庭精神環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系：性別與年齡的調(diào)節(jié)作用34-38
• 5.討論38-43
• 5.1 幼兒說謊行為的一般特征38-39
• 5.2 家庭環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系39-41
• 5.2.1 家庭物質(zhì)環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系39-40
• 5.2.2 家庭精神環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系40-41
• 5.3 家庭環(huán)境與幼兒說謊行為的關(guān)系：性別和年齡的調(diào)節(jié)作用41-43
• 5.3.1 家庭物質(zhì)環(huán)境與說謊行為的關(guān)系：性別和年齡的調(diào)節(jié)作用41-42
• 5.3.2 家庭精神環(huán)境與說謊行為的關(guān)系：性別和年齡的調(diào)節(jié)作用42-43
• 6.研究結(jié)論43-44
• 7.本研究存在的不足44-45
• 第三部分 教育建議45-49
• 1.抓住關(guān)鍵期，加強(qiáng)3歲幼兒的誠實(shí)教育45
• 2.克服性別刻板印象，合理利用期望效應(yīng)45-46
• 3.創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，重視精神環(huán)境的熏陶漬染46-49
• 3.1 正確處理家庭矛盾，化矛盾危機(jī)為教育契機(jī)46-47
• 3.2 鼓勵家庭成員公開活動，積極表達(dá)情感體驗(yàn)47
• 3.3 審視自身言行，，樹立良好榜樣47-48
• 3.4 重視早期規(guī)則教育，引導(dǎo)良好品行的發(fā)展48-49
• 注釋49-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 附錄56-61
• 致謝61

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣偉雄;劉華生;廖堅;李勇帆;王維;;基于多維模式分析對說謊的腦網(wǎng)絡(luò)特征識別[J];電子科技大學(xué)學(xué)報;2015年02期

2 倪U

本文編號：1070448