本文關(guān)鍵詞：基于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的農(nóng)民科技培訓(xùn)需求意愿分析——以陜西省948個(gè)獼猴桃種植戶為例

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【摘要】：農(nóng)民科技培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的重要途徑。以對陜西省獼猴桃主產(chǎn)區(qū)948個(gè)種植戶的調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),利用有序Logit回歸模型構(gòu)建實(shí)證檢驗(yàn)?zāi)Ｐ?探討影響農(nóng)民科技培訓(xùn)需求意愿的因素。研究結(jié)果顯示,農(nóng)戶是否尋求合作社科技支持、采用新技術(shù)和新品種的行為、培訓(xùn)對增產(chǎn)增收的效果和政府惠農(nóng)政策對培訓(xùn)需求的影響較為顯著。這說明,除了以往學(xué)者研究的農(nóng)戶個(gè)體特征和家庭資本特征外,農(nóng)民合作社、農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)科技的態(tài)度和政府惠農(nóng)政策也是影響農(nóng)民科技培訓(xùn)需求意愿的顯著性因素。
【作者單位】： 西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院;農(nóng)村改革發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化 農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù) 培訓(xùn)需求意愿 合作社 有序Logit模型
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(41271155) 西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)業(yè)科技推廣項(xiàng)目(TGZX2012-34)
【分類號】：G726;F323.6
【正文快照】： 一、問題的提出黨的十八屆三中全會關(guān)于全面深化改革決定中“健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制”,“讓廣大農(nóng)民平等參與現(xiàn)代化進(jìn)程、共同分享現(xiàn)代化成果”的論述,是新時(shí)期“三農(nóng)”理論的豐富和發(fā)展,對維護(hù)農(nóng)民平等權(quán)益和社會主義新農(nóng)村建設(shè)有巨大推動作用。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式是城鄉(xiāng)發(fā)

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 王志剛;許前軍;張亞鑫;包書政;;農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員對繼續(xù)教育認(rèn)知態(tài)度的調(diào)查研究[J];中國軟科學(xué);2011年08期

2 方偉勇;施錫琦;陳旭;劉秀秀;陳鈞;;寧波市農(nóng)民生產(chǎn)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技;2010年11期

3 朱聞軍;;澳大利亞職業(yè)技術(shù)教育及其對中國農(nóng)民培訓(xùn)的啟示[J];世界農(nóng)業(yè);2007年06期

4 張學(xué)敏;賀能坤;;民族地區(qū)農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象透析——基于西藏A縣的調(diào)查[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年05期

5 豐云;田艷艷;;新生代農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查及建議[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2011年21期

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本文編號：1043087