本文關鍵詞：20世紀前期和中期美國成人教育理論發(fā)展研究

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【摘要】：20世紀前期和中期是美國成人教育理論發(fā)展的重要時期。當時美國正處于大發(fā)展、大改革時期,經濟、社會及教育文化等因素推動了成人教育實踐的發(fā)展,帶來了成人教育理論研究的勃興。美國成人教育理論在成人教育哲學、社會學、心理學,成人教育課程與教學論研究、成人學習模式研究、成人教育教師角色研究及成人教育綜合研究等方面,均取得了新成就與新發(fā)展。豐碩的理論成果奠定了成人教育學作為一門獨立學科的基礎,確定了成人教育學理論體系的基本內容,對成人教育學的學科建設有著重要的啟示意義,即成人教育學的學科特色在于成人性,學科價值在于實踐性。
【作者單位】： 廣東開放大學教務處;
【關鍵詞】： 成人教育 教育史 美國
【分類號】：G729.712
【正文快照】： 20世紀前期和中期是美國成人教育理論形成與發(fā)展的重要時期,美國成人教育的實踐經驗和理論研究為成人教育學的學科發(fā)展作出了重要貢獻。本文對這一時期的美國社會歷史背景和成人教育理論研究成果進行梳理,以進一步認識這一時期美國成人教育理論發(fā)展的歷史特征。一、社會歷史背

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本文編號：1041750