本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教師評(píng)價(jià)體系的思考

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【摘要】：遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教師評(píng)價(jià)關(guān)系教師的教學(xué)熱情、關(guān)乎教師的專業(yè)化發(fā)展乃至遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量。本文基于遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教師評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)困境,提出內(nèi)外相結(jié)合即外在的教師群體角色定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向以及來(lái)自教師自身的"自我更新"水平階段探索構(gòu)建遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教師評(píng)價(jià)體系。
【作者單位】： 上海開(kāi)放大學(xué)浦東東校;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程開(kāi)放教育 教師評(píng)價(jià)體系 發(fā)展性評(píng)價(jià)
【分類號(hào)】：G724.82;G645.1
【正文快照】： 開(kāi)放大學(xué)背景下,隨著遠(yuǎn)程開(kāi)放教育規(guī)模擴(kuò)大,教師隊(duì)伍日益壯大、數(shù)量激增。教育理論界關(guān)于教師評(píng)價(jià)的研究層出不窮,但關(guān)于遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教師評(píng)價(jià)的研究卻較少�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育新型的教育模式客觀上要求與構(gòu)建相應(yīng)的教師評(píng)價(jià)體系,這既是對(duì)教師工作現(xiàn)實(shí)或潛在的價(jià)值判斷,體現(xiàn)了

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本文編號(hào)：1039785