多年來,我作為一名從事中等職業(yè)教育工作的會計(jì)專業(yè)教師,勤勤懇懇的奮斗在自己的工作崗位上,在這條教育教學(xué)路上我學(xué)會了很多,懂得了很多�，F(xiàn)就我工作以來對我所從事的中等職業(yè)教育工作中,有關(guān)會計(jì)專業(yè)教育方面的情況,提出我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)想法。作為會計(jì)專業(yè)的學(xué)生教育問題,它存在自身專業(yè)的特點(diǎn),當(dāng)然,也存在著所有專業(yè)的共性的問題。下面我就從會計(jì)專業(yè)中等職業(yè)教育的特點(diǎn)入手,談一談我的看法:
　　一、會計(jì)專業(yè)學(xué)生的道德素質(zhì)教育更為重要
　　我們中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,一般都是初中剛剛畢業(yè),正是世界觀、人生觀形成的初級階段,而社會上的一些不良風(fēng)氣,也是極易使這個(gè)時(shí)期的學(xué)生受到不利的影響。同時(shí),我們中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)主要培養(yǎng)的是與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的,具有綜合職業(yè)能力,將面向基層企事業(yè)單位從事會計(jì)核算與會計(jì)事務(wù)管理工作的人員。其從事的工作崗位主要是中、小型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織會計(jì)核算員;基層財(cái)稅協(xié)管員;銀行出納;商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀員;統(tǒng)計(jì)員;營銷員等。他們的整體素質(zhì)如何直接關(guān)系到我們國家的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以,在我國《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》中,根據(jù)我國的國情和現(xiàn)有的會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范,結(jié)合國際上會計(jì)職業(yè)道德的一般要求,也規(guī)定了會計(jì)人員職業(yè)道德的內(nèi)容為:敬業(yè)愛崗、熟悉法規(guī)、依法辦事、客觀公正、提高技能、搞好服務(wù)。這為我們的會計(jì)職業(yè)教育提出了一個(gè)更高的要求。所以,我們教師在會計(jì)專業(yè)學(xué)生教育中,學(xué)生的德育教育與職業(yè)道德教育應(yīng)該并重,作為教育的第一要務(wù),為社會培養(yǎng)出合格的會計(jì)人員付出最大的力量。
　　二、會計(jì)專業(yè)教育仍要以人為本
　　首先,考察學(xué)生實(shí)際的知識結(jié)構(gòu)情況,以此為基礎(chǔ)開展教學(xué)工作。比如:在《財(cái)務(wù)管理》中,講到商品價(jià)格一節(jié),商品價(jià)格的影響因素有商品價(jià)值量、貨幣價(jià)值量、市場供求等。針對所教學(xué)生的實(shí)際情況,在這就不能只簡單概述,而要從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中,價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系講起,到商品價(jià)值量的形成、社會必要勞動時(shí)間、個(gè)別勞動時(shí)間、流通中所需要的貨幣、通貨膨脹等等相關(guān)知識都要解釋到位,做必要的知識回顧。這是在各學(xué)科教學(xué)中,都會提到的教學(xué)方法。但在我們中等職業(yè)教育中,這種方法將普遍得采用。會計(jì)教學(xué)亦是如此,那么就要求教師講課前充分備課,當(dāng)學(xué)生有知識遺忘,及時(shí)做必要的知識回顧。
　　其次,平時(shí)多鼓勵學(xué)生,學(xué)生有問題時(shí),要及時(shí)講解。例如:在講《稅收》課時(shí),一位同學(xué)就提出企業(yè)所得稅與個(gè)人所得稅,在個(gè)人收入超過2000元扣除限額時(shí),個(gè)人和企業(yè)都要上稅,是否是重復(fù)上稅。當(dāng)我聽完這個(gè)問題后,我非常高興,我首先對這位同學(xué)的提問做出了肯定。然后,我給同學(xué)們講了重復(fù)征稅確實(shí)存在,及為什么存在,如何避免重復(fù)征稅,我們國家做過那些調(diào)整。最后,我鼓勵同學(xué)們,好好學(xué)好稅法,今后將靠我們來研究出更為有效的途徑,以避免重復(fù)征稅問題的存在。當(dāng)這次事情后,我發(fā)現(xiàn)他們問的問題更多,更有深度,更愛思考了。所以,我想我們不要老想著學(xué)生基礎(chǔ)差,他們照樣是可以培養(yǎng)教育好的。
　　三、會計(jì)專業(yè)知識更新較快
　　會計(jì)是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分,是經(jīng)濟(jì)信息的提供者。它是緊隨著時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷發(fā)展的。因而,會計(jì)是知識更新較快的,我在平時(shí)的教學(xué)工作中,就注意到這一點(diǎn)。比如:“我所授的《稅收基礎(chǔ)》這門學(xué)科,近些年有關(guān)方面的變化調(diào)整就很多,像個(gè)人所得稅起征點(diǎn)的數(shù)次調(diào)整,征稅范圍的調(diào)整、消費(fèi)稅的大調(diào)整,增值稅的轉(zhuǎn)型等等”,新的《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的出臺,會計(jì)上的處理可能發(fā)上了本質(zhì)上的改變。這就說明我們會計(jì)教師要注意及時(shí)充電,補(bǔ)充新知識,教給學(xué)生最新的知識用于社會。同時(shí),也就提出我們在教學(xué)中,同樣要教會學(xué)生日后如何去更新他們的知識,培養(yǎng)他們較強(qiáng)的自學(xué)能力,才能更快適應(yīng)日后的工作。
　　四、要加強(qiáng)會計(jì)專業(yè)能力的訓(xùn)練
　　中等職業(yè)學(xué)校的會計(jì)專業(yè)學(xué)生,應(yīng)該定位在是具有從事會計(jì)工作實(shí)際操作能力較強(qiáng)的會計(jì)人員。即具有熟練的珠算、點(diǎn)鈔、計(jì)算器操作等操作技能并具有較強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作技能和熟練使用相關(guān)會計(jì)軟件的能力。
　　會計(jì)工作中,會計(jì)核算的有利工具之一珠算,是計(jì)算機(jī)所無法代替的,珠算的計(jì)算速度及正確率是計(jì)算機(jī)所無法比擬的,所以我們要求并鼓勵學(xué)生珠算過級,熟練的運(yùn)用珠算,是為做好今后會計(jì)工作提供的保證。同時(shí),隨，筆耕文化傳播

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