國家高度重視安全生產(chǎn)工作,習(xí)近平總書記指示,“人命關(guān)天,發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價,這必須作為一條不可逾越的紅線”。建筑業(yè)安全生產(chǎn)總體形勢好轉(zhuǎn),但是建筑行業(yè)快速發(fā)展、規(guī)模龐大,從業(yè)人員眾多,安全事故多發(fā),安全生產(chǎn)形勢依然嚴(yán)峻,建筑業(yè)逐漸發(fā)展為最危險的行業(yè)之一。建筑業(yè)農(nóng)民工群體龐大,安全教育不到位,安全意識淡薄、安全技能不足,成為了安全事故主要受害者。事故不僅給家庭帶來巨大的傷害,也造成企業(yè)重大的損失,更是影響到國家社會的穩(wěn)定。因此,如何有效提升建筑業(yè)農(nóng)民工的安全教育效果,已經(jīng)成為改善當(dāng)前我國建筑業(yè)嚴(yán)峻安全生產(chǎn)形勢的緊迫任務(wù)。本文分為三個部分,第一部分是理論和研究綜述。通過安全教育與事故關(guān)系、建筑業(yè)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)模式與現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展趨勢、建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育現(xiàn)狀等進行研究綜述分析,提出研究目標(biāo),明確研究思路和研究方法。第二部分調(diào)查和比較研究。一是以安全事故案例為導(dǎo)向,分析得出安全教育不到位是造成安全事故的主要原因;通過對某市建筑業(yè)管理者和農(nóng)民工問卷調(diào)查,了解建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育現(xiàn)狀以及需求特征;通過施工現(xiàn)場安全教育記錄、設(shè)施、師資配置等情況調(diào)查,進一步查證建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育的...

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景和研究目標(biāo)
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目標(biāo)
    1.2 基本概念
        1.2.1 建筑業(yè)農(nóng)民工
        1.2.2 安全教育
        1.2.3 MOOC
    1.3 研究綜述
        1.3.1 安全教育與安全事故的關(guān)系
        1.3.2 建筑業(yè)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)模式與現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展趨勢
        1.3.3 建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育現(xiàn)狀
    1.4 研究方法、技術(shù)路線和研究內(nèi)容
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 技術(shù)路線
        1.4.3 研究內(nèi)容
第二章 某市建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育現(xiàn)狀調(diào)查與原因分析
    2.1 建筑業(yè)安全事故案例分析
    2.2 某市建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育情況問卷調(diào)查分析
        2.2.1 問卷設(shè)計及樣本分析
        2.2.2 建筑業(yè)項目管理者調(diào)查結(jié)果分析
        2.2.3 建筑業(yè)農(nóng)民工調(diào)查結(jié)果分析
    2.3 某市建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育執(zhí)行情況現(xiàn)場調(diào)查分析
        2.3.1 安全教育記錄情況調(diào)查結(jié)果分析
        2.3.2 安全教育設(shè)施配置情況調(diào)查結(jié)果分析
        2.3.3 安全教育師資配置情況調(diào)查結(jié)果分析
    2.4 某市建筑業(yè)管理者和農(nóng)民工訪談分析
        2.4.1 建筑業(yè)管理者訪談結(jié)果分析
        2.4.2 建筑業(yè)農(nóng)民工訪談結(jié)果分析
    2.5 建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育問題原因分析
    2.6 本章小結(jié)
第三章 發(fā)達國家建筑工人安全教育經(jīng)驗
    3.1 德國建筑工人安全教育
    3.2 日本建筑工人安全教育
    3.3 本章小結(jié)
第四章 建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育對策研究：MOOC模式的應(yīng)用
    4.1 MOOC模式的特征
    4.2 建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育MOOC模式應(yīng)用的技術(shù)經(jīng)濟分析
        4.2.1 需求的必要性
        4.2.2 技術(shù)的可行性
        4.2.3 經(jīng)濟的合理性
        4.2.4 學(xué)習(xí)的適用性
    4.3 建筑業(yè)農(nóng)民工MOOC安全教育體系的構(gòu)建
        4.3.1 MOOC安全教育體系結(jié)構(gòu)
        4.3.2 MOOC安全教育體系實現(xiàn)方式
    4.4 建筑業(yè)農(nóng)民工MOOC安全教育體系運行的保障措施
        4.4.1 法律法規(guī)體系
        4.4.2 安全準(zhǔn)入評價考核機制
        4.4.3 成本分攤機制
        4.4.4 監(jiān)督管理機制
    4.5 本章小結(jié)
第五章 結(jié)論與展望
    5.1 結(jié)論
    5.2 主要創(chuàng)新點
    5.3 研究局限與展望
參考文獻
附錄
    附錄1：建筑業(yè)項目管理者對于施工項目安全教育情況的調(diào)查問卷
    附錄2：建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育情況調(diào)查問卷
    附錄3：建筑業(yè)工程項目安全教育實施情況調(diào)查表
    附錄4：建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育情況的訪談提綱(管理者部分)
    附錄5：建筑業(yè)農(nóng)民工安全教育情況的訪談提綱(農(nóng)民工部分)
致謝
個人簡歷
在學(xué)期間研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文



本文編號：3862174