發(fā)布時間：2021-07-25 01:32

　　辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、提高農(nóng)村人口素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的重要手段,是打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會的有力舉措。但量大面廣的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校由于資源匱乏、教育質(zhì)量低下而陷入發(fā)展困境,是我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的難點(diǎn)。近期一系列鄉(xiāng)村教育改革措施的推進(jìn)給鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展帶來了契機(jī)。首先結(jié)合鄉(xiāng)村振興,梳理國內(nèi)外鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校職能定位,結(jié)合我國國情,提出適合我國鄉(xiāng)村發(fā)展的小規(guī)模學(xué)校職能定位,即“新型農(nóng)村社區(qū)文教中心”。其次,通過對比研究國內(nèi)外鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展歷史和各國采取的教育改革措施,深入分析我國學(xué)校發(fā)展困境,分析總結(jié)提出“在地化教育”、“復(fù)式教學(xué)”是未來鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教育改革的進(jìn)一步發(fā)展的具體方向。第三,通過對開展教育改革的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校深入調(diào)研,梳理并掌握“在地化教育”帶來的各類教學(xué)運(yùn)作機(jī)制和師生在校期間的行為模式;理清因教育改革而引發(fā)的新功能需求,對比研究國內(nèi)外鄉(xiāng)村小校功能構(gòu)成模式,進(jìn)而總結(jié)提出適應(yīng)在地化教育改革的鄉(xiāng)村小校功能構(gòu)成模式。第四,結(jié)合國外學(xué)�？傮w布局向“開放式校園”發(fā)展的趨勢,結(jié)合教育改革的學(xué)校新增功能區(qū)對學(xué)�？傮w布局的要求,提出適宜的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)�？傮w布局模式,根據(jù)總體... 

【文章來源】：西安建筑科技大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：219 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

我國關(guān)于鄉(xiāng)村義務(wù)教育的政策文件

調(diào)研學(xué)校布圖

研究框架

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[6]小學(xué)教學(xué)建筑非正式學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)研究——以合肥兩所小學(xué)為例[J]. 宇曉鋒,崔會志.  建筑與文化. 2018(04)
[7]鄉(xiāng)村振興:作為戰(zhàn)略支撐的鄉(xiāng)村教育及其發(fā)展路徑[J]. 杜育紅,楊小敏.  華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(02)
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[9]芬蘭小學(xué)教育階段的包班制模式對我國的啟示[J]. 郭洪瑞,馮惠敏.  外國中小學(xué)教育. 2017(12)
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博士論文
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[2]從復(fù)合到融合[D]. 奚建武.華東理工大學(xué) 2011
[3]新形勢下的西北農(nóng)村中小學(xué)校建筑計(jì)劃研究[D]. 周崐.西安建筑科技大學(xué) 2009
[4]適應(yīng)素質(zhì)教育的小學(xué)校建筑空間及環(huán)境模式研究[D]. 李曙婷.西安建筑科技大學(xué) 2008

碩士論文
[1]社區(qū)型中小學(xué)開放空間的復(fù)合性設(shè)計(jì)策略研究[D]. 楊帆.浙江大學(xué) 2018
[2]城市民辦小學(xué)教學(xué)用房空間設(shè)計(jì)研究[D]. 安琪.山東建筑大學(xué) 2018
[3]適應(yīng)學(xué)生成長的小學(xué)校園空間設(shè)計(jì)研究[D]. 王媛媛.南京工業(yè)大學(xué) 2016
[4]示范性中小學(xué)綜合實(shí)踐基地功能與空間設(shè)計(jì)探究[D]. 彭小艷.湖南大學(xué) 2016
[5]新鄉(xiāng)土主義視野下的希望小學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 張馨心.湖南大學(xué) 2013
[6]美國農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校再生研究[D]. 張佳倩.華東師范大學(xué) 2013
[7]校園非正式學(xué)習(xí)空間研究[D]. 陸蓉蓉.華東師范大學(xué) 2013
[8]城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下陜西農(nóng)村學(xué)校建筑空間改造研究[D]. 李蕾.西安建筑科技大學(xué) 2012
[9]適應(yīng)素質(zhì)教育的城市小學(xué)校室內(nèi)教學(xué)空間研究[D]. 李玉泉.西安建筑科技大學(xué) 2007



本文編號：3301833