本文關(guān)鍵詞：低影響開發(fā)在海綿高校建設(shè)中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國(guó)高速城鎮(zhèn)化改變了土地原有的水文條件,在氣候變暖的趨勢(shì)下,國(guó)內(nèi)許多高校面臨洪澇災(zāi)害、環(huán)境水質(zhì)污染和水資源缺乏等緊迫的現(xiàn)實(shí)問題。校園內(nèi)傳統(tǒng)的以排水、防洪為單一功能的工程基礎(chǔ)設(shè)施,其規(guī)模建設(shè)多落后于城市發(fā)展,己無法應(yīng)對(duì)日趨嚴(yán)峻的雨洪問題,并且缺乏在生態(tài)環(huán)境、雨水資源利用方面的價(jià)值。國(guó)內(nèi)高校單純依靠工程基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行雨洪管理的方式需要加以轉(zhuǎn)化。筆者提出的基于低影響開發(fā)建設(shè)海綿高校,旨在從風(fēng)景園林領(lǐng)域拓展我國(guó)高校雨洪管理的方式,對(duì)于推進(jìn)海綿城市建設(shè)以及城市可持續(xù)發(fā)展有積極意義。本文通過梳理國(guó)內(nèi)外低影響開發(fā)研究現(xiàn)狀,分析低影響開發(fā)在國(guó)內(nèi)外高校中的優(yōu)秀實(shí)踐案例,并針對(duì)我國(guó)高校雨洪管理的現(xiàn)狀與不足,提出在規(guī)劃層面需基于自然水文過程,設(shè)計(jì)層面需將雨洪管理納入設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)。本文著重論述了海綿高校雨洪管理專項(xiàng)設(shè)計(jì)方法,即在校園中進(jìn)行雨水徑流的滯留、滲透、傳輸、凈化、調(diào)蓄利用的系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法,涉及三個(gè)層面。首先,梳理出該專項(xiàng)設(shè)計(jì)的流程,闡述了依據(jù)氣象水文條件與用地條件進(jìn)行雨水徑流控制設(shè)計(jì)的步驟與方法。其次,從雨水徑流的滯留滲透、傳輸、受納調(diào)蓄三個(gè)環(huán)節(jié),歸納該專項(xiàng)設(shè)計(jì)所應(yīng)用的技術(shù)設(shè)施,對(duì)設(shè)施的功能、工程結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)特征、植被應(yīng)用等層面進(jìn)行說明。第三,對(duì)未來海綿高校的建設(shè)給予合理的展望,探討未來精細(xì)化設(shè)計(jì)中應(yīng)著重關(guān)注的要點(diǎn)。本文通過對(duì)低影響開發(fā)在建設(shè)海綿高校中的應(yīng)用研究,以期拓展現(xiàn)有的高校設(shè)計(jì)觀念,強(qiáng)化雨水徑流水質(zhì)、流量控制及雨水資源化利用的意識(shí),推進(jìn)我國(guó)海綿高校的建設(shè)發(fā)展,從一定程度上緩解當(dāng)前城市內(nèi)澇、水質(zhì)污染及水資源緊缺的現(xiàn)實(shí)問題。
【關(guān)鍵詞】：低影響開發(fā) 海綿高校 雨洪管理 專項(xiàng)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：TU984.14;TV213.9
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 1 前言7-15
• 1.1 研究背景8-11
• 1.1.1 氣候變暖加劇洪澇災(zāi)害8
• 1.1.2 高速城鎮(zhèn)化對(duì)土地水文的影響8-9
• 1.1.3 傳統(tǒng)排水基礎(chǔ)設(shè)施的局限性9-10
• 1.1.4 新時(shí)期推進(jìn)海綿高校建設(shè)的機(jī)遇10-11
• 1.2 研究目的及意義11-12
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意義11-12
• 1.3 研究?jī)?nèi)容12-15
• 1.3.1 研究對(duì)象的界定12-13
• 1.3.2 研究?jī)?nèi)容13
• 1.3.3 研究方法13-14
• 1.3.4 研究框架14-15
• 2 低影響開發(fā)（LID）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-38
• 2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀15-17
• 2.2 低影響開發(fā)在國(guó)外高校的應(yīng)用實(shí)例分析17-24
• 2.2.1 蘇諾倫景觀實(shí)驗(yàn)室17-21
• 2.2.2 ASU生物設(shè)計(jì)研究所21-24
• 2.3 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀24-25
• 2.4 低影響開發(fā)在國(guó)內(nèi)高校的應(yīng)用案例分析25-33
• 2.4.1 清華大學(xué)勝因院25-29
• 2.4.2 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)29-33
• 2.5 對(duì)國(guó)內(nèi)高校建設(shè)現(xiàn)狀的反思33-35
• 2.5.1 規(guī)劃缺乏對(duì)自然水文過程的考慮33
• 2.5.2 設(shè)計(jì)缺失雨洪管理意識(shí)33-35
• 2.6 海綿高校建設(shè)導(dǎo)向35-38
• 2.6.1 規(guī)劃層面的導(dǎo)向35-37
• 2.6.2 設(shè)計(jì)層面的導(dǎo)向37-38
• 3 海綿高校雨洪管理專項(xiàng)設(shè)計(jì)流程38-47
• 3.1 明確設(shè)計(jì)目標(biāo)和原則38-41
• 3.1.1 設(shè)計(jì)目標(biāo)38-40
• 3.1.2 設(shè)計(jì)原則40-41
• 3.2 現(xiàn)狀分析41-44
• 3.2.1 氣象水文分析41-42
• 3.2.2 用地條件分析42-44
• 3.3 方案階段44-47
• 3.3.1 滲透滯留設(shè)施布局45
• 3.3.2 傳輸設(shè)施布局45-46
• 3.3.3 受納調(diào)蓄設(shè)施布局46-47
• 4 海綿高校雨洪管理專項(xiàng)設(shè)計(jì)技術(shù)設(shè)施47-59
• 4.1 滯留滲透設(shè)施48-53
• 4.1.1 綠色屋頂48-49
• 4.1.2 雨水花園49-50
• 4.1.3 下凹綠地50-51
• 4.1.4 透水鋪裝51-53
• 4.2 傳輸設(shè)施53-56
• 4.2.1 植草溝53-54
• 4.2.2 旱溪54-55
• 4.2.3 雨水溝渠55-56
• 4.3 受納調(diào)蓄設(shè)施56-59
• 4.3.1 調(diào)蓄水塘56-57
• 4.3.2 人工濕地57-58
• 4.3.3 多功能調(diào)蓄設(shè)施58-59
• 5 結(jié)語59-62
• 5.1 研究結(jié)論59
• 5.2 局限與不足59-60
• 5.3 展望60-62
• 5.3.1 實(shí)現(xiàn)高校建筑雨水利用與中水回用60
• 5.3.2 分區(qū)測(cè)評(píng)、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣60-61
• 5.3.3 海綿高校建設(shè)智慧化61-62
• 致謝62-63
• 參考文獻(xiàn)63-64

  本文關(guān)鍵詞：低影響開發(fā)在海綿高校建設(shè)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：254213