【摘要】：在社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景下,環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)面臨著人才培養(yǎng)目標(biāo)和方式的轉(zhuǎn)變。公共空間設(shè)計(jì)作為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程,通過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的改革以應(yīng)對(duì)社會(huì)和行業(yè)的需求。課程改革主要以分層分級(jí)設(shè)置的項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容為核心,以問題導(dǎo)入式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)方法和多元化的資源整合為主要手段,加強(qiáng)學(xué)科交叉性、教學(xué)互動(dòng)性、學(xué)習(xí)主動(dòng)性和評(píng)價(jià)客觀性。通過多年的教學(xué)實(shí)踐,取得了良好的教學(xué)效果。
[Abstract]:Under the background of social transformation, environmental design specialty is facing the change of talent training goal and way. As the core course of environmental design, public space design can meet the needs of society and industry through the reform of teaching contents, teaching methods and teaching resources. The reform of curriculum mainly takes the project teaching content as the core, the problem leading type teaching, the inquiry learning method and the multiplex resources integration as the main means, strengthens the discipline intersectionality, the teaching interactivity. Learning initiative and evaluating objectivity. Through many years of teaching practice, good teaching effect has been achieved.
【作者單位】： 浙江萬里學(xué)院;
【基金】：浙江省2015年度高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目(編號(hào):kg2015333)
【分類號(hào)】：G642;TU238-4

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