本文選題：青少年宮　切入點(diǎn)：建筑內(nèi)部空間　出處：《湖北美術(shù)學(xué)院》2017年碩士論文

【摘要】：現(xiàn)有的青少年宮作為校外教育及活動的場所,絕大多數(shù)的建筑內(nèi)部空間與學(xué)校建筑內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)較為相似�？臻g缺乏個(gè)性,格局較為單一,兒童在其中找不到歸屬感。缺少一種令兒童樂在其中,并可以開發(fā)其思維的氛圍。研究基于兒童心理分析的建筑內(nèi)部空間設(shè)計(jì),可以將青少年宮建筑內(nèi)部空間設(shè)計(jì)做到以兒童為本,更便于促進(jìn)兒童的個(gè)性以及創(chuàng)意思維的發(fā)展。并且為今后的兒童課外學(xué)習(xí)及活動的空間設(shè)計(jì)提供一定的參考。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的空間就要對使用者進(jìn)行深入了解。此時(shí)兒童的心理就是青少年宮建筑內(nèi)部空間設(shè)計(jì)的一個(gè)重要參考。此處以文獻(xiàn)研究及實(shí)驗(yàn)研究的方式得出相關(guān)結(jié)論。從兒童的心理分析出發(fā),研究兒童心理特征和環(huán)境認(rèn)知與空間存在的關(guān)系,在此研究成果的基礎(chǔ)上,對青少年宮建筑的內(nèi)部空間設(shè)計(jì)做出分析。分別從兒童的“感覺”、“注意力”、“聯(lián)覺”和兒童的認(rèn)知成圖、個(gè)人空間距離和動作性行為習(xí)性來研究兒童心理特征。從空間尺度、空間流線、空間色彩、空間材料和視覺導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)這幾個(gè)方面,來研究出適合兒童并且能讓兒童感受到歸屬感和喜愛的空間設(shè)計(jì)。為設(shè)計(jì)出一個(gè)能讓兒童喜愛,并且能引導(dǎo)兒童思維積極發(fā)展的空間作出理論依據(jù)。再以武漢市青少年宮建筑內(nèi)部空間改造設(shè)計(jì)方案為例,更深入的闡述適合兒童并且能引導(dǎo)兒童個(gè)性及思維發(fā)展的建筑內(nèi)部空間設(shè)計(jì)。
[Abstract]:Most of the inner space of the building is similar to the design of the inner space of the school building.Lack of space personality, the pattern is relatively single, children can not find a sense of belonging.There is a lack of an atmosphere in which children are happy and can develop their thinking.The study of the interior space design of the building based on the children's psychological analysis can make the interior space design of the youth palace building be child-oriented and facilitate the development of the children's personality and creative thinking.And for children in the future extracurricular learning and activities of space design to provide a certain reference.Designing a practical space requires a deep understanding of the user.At this time, the psychology of children is an important reference for the interior space design of youth palace building.The relevant conclusions are obtained by literature research and experimental research.Based on the analysis of children's psychology, this paper studies the relationship between children's psychological characteristics and environmental cognition and the existence of space. On the basis of the research results, the interior space design of juvenile palace building is analyzed.The psychological characteristics of children were studied from the following aspects: sensation, attention, synesthesia, cognitive mapping, space distance and behavioral behavior.From the aspects of space scale, space streamline, space color, space material and visual guidance marking system, the space design which is suitable for children and can make children feel belonging and love is studied.A theoretical basis for designing a space that can be loved by children and which can guide children to actively develop their thinking.Then take Wuhan Youth Palace building interior space reconstruction design scheme as an example, more in-depth elaboration suitable for children and can guide the children's personality and thinking development of the building interior space design.
【學(xué)位授予單位】：湖北美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：TU242

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1702034