本文關(guān)鍵詞：發(fā)展結(jié)果導(dǎo)向的BIM團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)框架及應(yīng)用　出處：《科技進(jìn)步與對(duì)策》2017年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：為解決以發(fā)展結(jié)果為導(dǎo)向的BIM團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)績(jī)效管理問(wèn)題,將結(jié)果鏈框架創(chuàng)新性應(yīng)用于工程管理BIM團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和執(zhí)行過(guò)程。首先,界定了結(jié)果鏈流程中BIM團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,依據(jù)ABET認(rèn)知評(píng)價(jià)準(zhǔn)則,提出了BIM BLOOM團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)知等級(jí),給出了BIM團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)執(zhí)行階段對(duì)實(shí)施階段的影響關(guān)系表,最終形成了一套完整的以發(fā)展結(jié)果為導(dǎo)向的BIM團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)規(guī)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)和反饋系統(tǒng)。研究表明,投入階段的技術(shù)、參加人員、時(shí)間和活動(dòng)階段的團(tuán)隊(duì)工作、課程培訓(xùn)對(duì)學(xué)生BIM能力提升有較大影響,而費(fèi)用和多媒體手段對(duì)能力培養(yǎng)影響不大。
[Abstract]:In order to solve the problem of BIM team learning performance management which is oriented by development results, the result chain framework is innovatively applied to the planning and implementation process of project management BIM team learning. The specific content of BIM team learning in the process of result chain is defined. According to the ABET cognitive evaluation criterion, the cognitive level of BIM BLOOM team learning is proposed. This paper gives a table of the impact of BIM team learning execution phase on the implementation phase, and finally forms a complete set of BIM team learning planning and implementation based on the development results. Evaluation and feedback system. Research shows that the input stage of the technology, participants, time and activities of the team work, course training has a greater impact on students' BIM ability improvement. However, the cost and multimedia means have little effect on ability development.
【作者單位】： 長(zhǎng)安大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;長(zhǎng)安大學(xué)建筑工程學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(71301013) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)(人文社科類)資金重點(diǎn)項(xiàng)目(310823170215,310828160661) 全國(guó)工程專業(yè)學(xué)位研究生教育自選研究項(xiàng)目(2016-ZX-390) 長(zhǎng)安大學(xué)教育與教學(xué)改革專項(xiàng)(310623171003);長(zhǎng)安大學(xué)研究生教育與教學(xué)改革專項(xiàng)(310628156108,310628156109,310628161406,310623176201,310623176702,310628176702)
【分類號(hào)】：G642;TB-4
【正文快照】： 0引言在“互聯(lián)網(wǎng)+”、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略背景下,建筑業(yè)對(duì)BIM人才的需求持續(xù)升溫�！�2016-2020年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要》指出,要大力培養(yǎng)BIM專業(yè)人才,滿足推廣基于BIM的協(xié)同設(shè)計(jì)以及研發(fā)建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電等全專業(yè)協(xié)同的BIM協(xié)同設(shè)計(jì)軟件平臺(tái)等行業(yè)需求[1]。高校工程管理專業(yè)的BIM人才

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1 孫本舉;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 提升企業(yè)素質(zhì)[N];中國(guó)有色金屬報(bào);2008年

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本文編號(hào)：1372923