本文關鍵詞：健康教育路徑在誘導期血液透析患者中的應用研究

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【摘要】：目的以鄭州大學第一附屬醫(yī)院血液透析誘導期患者為研究對象,調(diào)查其身心健康狀況,分析影響患者身心健康的主要因素,在此基礎上制定血液透析誘導期健康教育路徑表。通過應用健康教育路徑,探索患者對護理服務滿意度、血液透析相關健康教育知識掌握情況、生化指標、STAI狀態(tài)評估及生活質(zhì)量的影響。方法調(diào)查119例研究對象的基本情況,結(jié)合文獻分析、咨詢專家等制定出血液透析誘導期健康教育路徑表。按照透析號尾號隨機分組,將92例研究對象分為試驗組和對照組,試驗組實施健康教育路徑模式健康教育;對照組患者實施常規(guī)健康教育。在患者開始透析時、開始透析后1個月、開始透析后3個月進行評估。使用SP SS19.0軟件,對收集數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。結(jié)果經(jīng)健康教育后兩組患者對護理服務滿意度及血液透析知識掌握情況在開始透析后1個月、3個月較前明顯改善(P0.05),試驗組較對照組顯著改善(P0.01);在患者生化指標水平方面、焦慮-抑郁狀態(tài)評分方面、依從性相關指標評價方面,試驗組較對照組顯著改善(P0.05)。結(jié)論健康教育路徑可以提高患者對護理服務滿意度和血液透析知識掌握情況;健康教育路徑可以顯著改善患者Scr、Ccr、Hb、ALB等水平和焦慮-抑郁狀態(tài);健康教育路徑可以提高患者的治療依從性相關指標。
【關鍵詞】：血液透析 誘導期 健康教育 臨床路徑
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：R473.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 英文縮略詞索引7-8
• 前言8-14
• 1 研究背景8-12
• 2 研究目的12
• 3 研究意義12-13
• 4 操作性定義13-14
• 研究對象與方法14-22
• 1 研究對象14
• 2 研究方法14-21
• 3 數(shù)據(jù)處理及統(tǒng)計分析21-22
• 結(jié)果22-28
• 討論28-35
• 1 應用健康教育路徑的實施效果28-33
• 2 研究的不足33-34
• 3 研究的創(chuàng)新性評價34-35
• 結(jié)論35-36
• 參考文獻36-40
• 綜述40-47
• 參考文獻45-47
• 附錄47-53
• 個人簡歷及工作期間發(fā)表的學術論文53-54
• 致謝54

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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本文編號：963414