發(fā)布時間：2017-09-15 23:32

  本文關鍵詞：聚焦解決法健康教育對肺部重癥患者活動能力及焦慮抑郁的影響

  更多相關文章： 肺部重癥疾病 日常生活活動能力 Barthel指數(shù) 焦慮 抑郁 聚焦解決 護理會診 健康教育

【摘要】：目的探討心理護理會診中采用聚焦解決法對肺部重癥患者日�；顒幽芰敖箲]抑郁的影響與效果。方法方便抽樣法選取在結核科、呼吸科和腫瘤科住院的發(fā)出病危通知的患者98例,應用隨機數(shù)字法分為對照組(50例)和觀察組(48例),對照組按護理常規(guī)提供健康教育;觀察組在常規(guī)護理上,申請護理會診,由心理專業(yè)小組成員應用聚焦解決法對患者和家屬共同進行健康教育,每周2次,每次45 min左右,觀察時間為3周。采用Barthel指數(shù)評定量表對2組患者的日常生活活動能力進行測評,采用漢密爾頓焦慮、抑郁量表對2組患者的焦慮、抑郁情緒進行測評,然后將2組數(shù)據(jù)進行比較分析。結果(1)在護理干預后第3周2組患者的日常生活活動能力各緯度得分與基線得分比較均有提高,修飾、穿衣、床椅轉(zhuǎn)移、平地行走各緯度得分及總分觀察組明顯高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。(2)在護理干預后第2周患者的焦慮和抑郁得分與基線得分比較均有所下降,以觀察組得分下降明顯,和對照組比較差異具有統(tǒng)計學意義(P0.05);護理干預后第3周2組患者的焦慮和抑郁得分與第2周得分比較再次下降,以觀察組下降明顯,和對照組比較差異具有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結論護理會診采用聚焦解決法進行健康教育指導可以明顯提高重癥患者的日常生活活動能力,改善患者的焦慮和抑郁情緒。
【作者單位】： 同濟大學附屬上海市肺科醫(yī)院護理部;
【關鍵詞】： 肺部重癥疾病 日常生活活動能力 Barthel指數(shù) 焦慮 抑郁 聚焦解決 護理會診 健康教育
【基金】：上海市衛(wèi)生和計劃生育委員會科研課題資助項目(201540076) 上海市肺科醫(yī)院課題資助項目(FKHL2015006)
【分類號】：R473.5
【正文快照】： 肺部重癥患者常因多種合并癥而引起呼吸衰竭、心力衰竭、骨髓抑制、電解質(zhì)紊亂等,病情復雜多變,不僅影響了日常生活活動能力,嚴重者常常會危及生命,所以患者會產(chǎn)生一些極端的負性情緒反應,常伴有行為改變,影響正常的治療和康復。國內(nèi)外有關專家進行了大量研究,提出通過科學合

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本文編號：859585